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初中课文窃读记
窃读记课文
原文及赏析
答:
此文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 《
窃读记
》的题眼为“窃”,围绕“窃”,作者细腻生动的描绘了她读书时的情态。一个看似贬义...
窃读记课文
原文
答:
《
窃读记
》转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像...
<
窃读记
>
课文
内容
答:
下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。 我趁着漫步给脑子一个思索的机会:“昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……”走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了。但...
窃读记课文
原文及赏析
答:
1. 放学后急匆匆赶到书店,藏身于众多顾客中,借雨天
窃读
,到晚上才依依不舍离开的读书过程。2. 描述了作者边走边想,紧张地寻找那本书的心情。3. 作者庆幸书还没卖完,急忙伸手去拿,却被老板阻止。4. 作者回忆起第一次窃读的经历,当时是出于对某本书的渴望,从而发现了窃读的门径。5. 作者...
窃读记课文
答:
【
窃读记
原文】: 转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地---目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到书店门口...
窃读记课文
原文解析
答:
《
窃读记
》这篇
课文
由台湾作家林海音撰写,讲述了作者在童年时期因家境贫寒而无法购书,因而只能偷偷在书店阅读的故事。原文中,作者在经过街角的饭店时,被食物的香气所吸引,同时也听到了烹饪的声音,她因此放慢了脚步。放学后,作者急匆匆地赶往书店,这家书店就在饭店的邻近处。作者在进入书店前,心中...
《
窃读记
》阅读理解,窃读的滋味是怎样的
答:
“
窃读
”的滋味是满足和喜悦,有这种滋味的原因是外语好不容易才得到了,所以格外珍惜。
课文
以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。表现了“我”对读书的热爱和对知识...
窃读记
选自哪里
答:
窃读记
选自:林海音的《城南旧事》。《窃读记》写于1952年8月10日。作者小时候在北京长大,在此度过了25年的时间,1948年回到故乡台湾后,她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书,此文即是其中的一篇,所写的也是作者在北京的童年生活。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为...
窃读记
这篇
课文
主要讲了什么
答:
《
窃读记
》这篇
课文
主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望和对新书的渴望之情。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士。这篇文章所获荣誉如下:1、《窃读记》入选2001年版...
窃读记
以什么为线索,生动细致地描绘了“我”窃读的什么与什么。_百度...
答:
以窃读为线索。描绘了“我”窃读的独特感受与复杂滋味。
窃读记
以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。故事是很简单的,一...
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