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加法数学数学信息并列式
编一道有关4的乘法题和
加法
题,
并列式
解答
答:
4+4+4=12 4χ3=12 4+4+4+4=16 4χ4=16 4+4+4+4+4=20 4χ5=20 ……
...苹果20个,鸭梨9个请提出一个
数学
问题
并列式
怎么解答?
答:
解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用
列式
解题过程:15+20+19=54个 答:一共有54个 存疑请追问,满意请采纳
一年级
数学
《1到5的认识和
加减法
》教案设计
答:
1、继续加深理解
加法
的含义和对加法算式的感知。2、会正确计算出加法算式。教学重点: 巩固加法的.含义 教学准备: 幻灯片小棒 教学过程:一、读出下面的算式并说出得数。1+1=3+1=1+3=3+2= 二、看图说出图意,
并列式
计算:1、出示蝴蝶图:指名说出图的意思:原来鲜花上落着1只蝴蝶,又飞来...
...苹果20个,鸭梨9个,请提出一个
数学
问题
并列式
怎么解答?
答:
解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用
列式
解题过程:15+20+9=44个 答:一共有44个水果 存疑请追问,满意请采纳
...分别提出一个用减法,
加法
计数的问题,
并列式
答:
1.题:小华、小明、小红共跳了多少下?5+6+8=19(下)2.题:小明比小红和小华少条多少下?6+8-5=9(下)
同学们,还记得这样的同分母分数
加减法
吗?看图
并列式
计算
答:
(1)(1)(2) (2)(1)(1)
幼儿园大班《9的
加减法
》
数学
教案
答:
幼儿园大班《9的
加减法
》
数学
教案 篇5 【教学目的】 1、复习8和9的组成,要求熟练掌握。 2、复习8和9的
加法
和减法,使幼儿较熟练地进行8和9的加减运算。 3、能看图、看试、看数正确地自编8和9的.加减法应用题
并列式
计算。 4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能...
幼儿园大班
数学
作业
答:
1、自编应用题
并列式
:(1)提出自编应用提的要求。教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片,然后编10的
加法
应用题,再列出横式。”(2)幼儿摆卡片,自编应用题并列式,教师观察指导。三、结束环节 讨论交流:教师:“请一位小朋友到前面来说一说自己编的应用题,考考老师和小朋友”。四、延伸环节:把卡片...
简单的小数加、减法教案
答:
(2)利用你获取到的这些
数学信息
,你能提出哪些问题呢?你会列式吗?引导学生一人说提出的问题,一人说怎样列式,教师板书学生所说的算式,在学生提问
并列式
的基础上,教师引出主题:如果一个同学买了一个卷笔刀和一支绿色铅笔,我们可以提出几个问题?是什么问题呢?(一个卷笔刀和一支绿色铅笔共花多少元?一个卷笔刀比一支绿...
大班
数学
活动教案:7的
加法
答:
(这个环节通过创设与老师、同伴交流以“获取密码卡”才能进入狼堡救羊的情境要求,以帮助幼儿梳理7的三组
加法
算式及鼓励幼儿尝试大胆讲述自己的操作活动。) 4、“狼堡内救羊”分组操作,内化迁移
数学
经验。 (1)找懒羊羊(看图口头自编应用题,
并列式
计算):幼儿根据图画上的人物、蜜蜂、鱼的不同特征从一些算式中找出正...
1
2
3
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