44问答网
所有问题
当前搜索:
北京的春天老舍读后感
读完
北京的春天
,这篇课文的感想是什么?
答:
本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读课文。作者
老舍
先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅
北京
春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
读完
老舍
先生写的
北京的春天
后,给我的启示是什么?
答:
北京的春天
给人的感觉好惬意。
六年级下册语文第六课教学反思_六年级下册语文课文
答:
六年级下册语文第六课《
北京的春天
》教学反思1 《北京的春节》是
老舍
先生的作品,介绍了北京的春节习俗。文章语言简洁通俗,描写细腻生动,结构清晰。针对本课的教学实际,结合老师们的评课,觉得教学效果不佳,留下太多的遗憾。 纵观《北京的春节》这堂课,我终于感觉自己错了,一直指导学生详略得当,可自己的课堂却略而...
北京的春天
答:
老实讲,我还是喜欢南方的春天。每次春节回家时,北方正雪花飘落,火车窗外却慢慢看见青青麦苗
。在老家,春天会有几天阴雨绵绵,点点滴滴的春雨中,寒意慢慢袭来,不仅可以趁天空偶尔放晴,出去踏青赏玩,还可以围坐一起吃吃火锅、打打麻将、说说闲话,这样的春天也有了更多生活气息。在北京时间久了,挺习...
老舍
写的
北京的春天
的中心思想是什么?
答:
本文按时间顺序介绍了老
北京
过春节的一系列习俗,语言简洁而生动,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,反映出北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
北京的春天
这篇文章语言很简单,却让人读起来很有趣,奥妙在哪里呀?_百 ...
答:
《
北京的春天
》的主要内容:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,...
北京的春天
表达了作者什么情感?
答:
北京的春天
表达了作者对传统节日的认同以及喜爱之情。作者按照时间顺序,将老北京过春节的民风民俗一一展示,用词朴实无华,充满京味儿,充分展现了中国传统节日的温馨美好,作者对传统文化的认同和喜爱跃然纸上。
读《
北京的春天
》,学习有详有略地表达方法介绍家乡的春节。2月1日之前...
答:
这篇课文列举了大量的老
北京
过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢喜过春节的心情,反映出老北京热爱生活,追求美好生活的心愿。学习这篇课文重点引领学生感受老北京过春节的...
北京的春天
第四自然段中的第一句话从内容上看有什么作用?
答:
本文作者──著名语言大师
老舍
先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅
北京
春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,...
《
北京的
春节》
读后感
答:
引导学生经过讨论懂得:
老舍
在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象!这也是详略得当写法的好处。 六、学习“阅读链接” 引导学生体会到老舍爷爷在《
北京的
春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
感受老舍笔下北京的春天
老舍说北京的秋天最美
《北京的春天》老舍
无题老舍读后感
北京的春天读书心得
北京的春天初读感悟
一起走完了北京的春天
北京的春天课文我为什么学
感受老舍笔下济南的春天