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北大哲学课读后感
《宋明理学十五讲》
读后感
10篇_读后感_名著读后感
答:
本书作者杨立华教授是
北京大学哲学
系教授、博士生导师,近年来主要致力于宋明哲学及魏晋哲学的研究,本书是杨立华教授宋明理学讲稿的完善修订版,以讲课的形式,对宋明理学主要人物的学术成就、历史贡献、文化价值等进行了条分缕析、深入浅出地讲解。在本书的十五讲中,他对宋明理学如数家珍、娓娓道来,字里行间透着的...
《中庸》
读后感
答:
《中庸》读后感1
做生意,是为了求利,求利就很难做到不报怨
。进货求人家优惠,人家不优惠,抱怨了;卖货求人家买,人家不买了,抱怨了。有怨,心气就不顺,心气不顺,做事也很难顺遂。因此,我们要时常修心养性不抱怨,不怨天尤人。 那么如何修身养性以无怨呢?首先我们要找到产生抱怨的最大原因,一个字:求。因为有...
教育究竟是什么?100位思想家论教育
读后感
视频时间 08:59
《视野有多远,世界就有多大》
读后感
答:
我去学了不少计算机系的课,我翻阅了很多美国有关情报学的论文,希望能够在国际学术期刊上找到自己的机会,我作为那时唯一的理科生参加了学校的五四辩论赛,我听了各种各样的讲座:气功、
哲学
、电影,我参加了合唱团,还在国庆的时候到天安门广场去跳集体舞,我尽情地享受着
北大
带给我的各种机会。我接触...
关于读书的作文
答:
读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的,父爱也是伟大的…… 读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义
,理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的,要自己好读书,而且要读好书。 如果没有充足的时间读书,那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了,它告诉你如何合理安排时间...
《教育的目的》
读后感
:尊重学生的“与众不同”
答:
打开《教育的目的》一书,我仿佛穿越了时空隧道,看到一个充满睿智的鲜活的人正向我昂首走来——英国的怀特海,一个伟大的
哲学
家、教育家。他留下了许多供我们对教育、对学习永久反思并值得借鉴的文字。尽管他的思想言论不全部与我们所处的时代相吻合,但很多时候足可以成为一面镜子,供后来的我们照出...
来一篇【我在
北京大学
的经历】的
读后感
800字 快
答:
到校后,在全体学欢迎会演说,说明德国大学学长、校长均每年一换,由教授会公学;校长且由神学、医学、法学、
哲学
四科之教授轮值;从未生过纠纷,完全是教授治校的成绩。
北大
此后亦当组成健全的教授会,使学校决不因校长一人的去留而起恐慌。这种教授治校的大学体制,我觉得在今天仍然是应该提倡的和鼓励...
《孔子》的
读后感
6篇
答:
《孔子》的
读后感
篇1 孔子大家都知道吧,是春秋时期的伟大教育家。但是很少人知道孔子的一生发生了哪些事情。而李长之则把孔子一生的事情编写成了一本书,让我们以最简单易懂的语言来描写。在这之中,我最喜欢的故事是“孔子和老子的会见”,是大概是这样的:孔子和南宫敬叔一起去洛阳。孔子觉得这是个机会,他可以去...
《三个放羊孩子的故事》1000字
读后感
答:
下面的见解是我于20年前在
北大课堂
上向学生宣扬的—— 艺术与客观,本来就不属于同一世界。我们把物质性的、存在于人的主观精神以外的世界,即那个“有”,称之为第一世界,把精神性的,是人——只有人才能创造出来的文学艺术,即从“无”而生发出来的那个世界,称之为第二世界。 造物主创造第一世界,我们——准造物...
《问学余秋雨》
读后感
答:
这本质地厚重,内容丰沛的《问学》,是一部
课堂
问答集。近十余年来,余秋雨先生一直在以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明,考察成果通过电视和书籍在全球华文界造成巨大影响。本书渊源就是余秋雨老师在凤凰卫视主持的文化类座谈节目《秋雨时分》。余秋雨在自序中写道:“我以整整一年时间与
北大
的中文、历史、
哲学
与...
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