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历史概括能力怎样提高
如何
培养学生
历史概括能力
答:
三、训练是提高学生历史概括能力的基本途径
知识可以传授,能力必须靠平时的训练逐步培养和提高,非一朝一夕而成,高层次的概括 能力的培养也不例外。行之有效的训练方法主要有: ①借鉴语文学科的一些概括方法加以训练,文史不分家。一方面要准确地随心所欲地表达 自己的历史概括性思维,需要具备相当深厚的语言...
学好高中历史的方法技巧
如何提高历史
成绩
答:
怎样学好高中历史1、做好预习、培养自学能力
。
高中历史教材每章前都有“引言”
,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前,要认真阅读一下“引言”,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助于培养分析、概括能力。每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会,以帮助加深对教材的理解。所以...
如何提高历史
学科的综合
概括能力
答:
最大限度地从史料中获取有效信息,再结合课文内容,准确、简明扼要地回答思考题
,以此培养和提高学生解析历史材料题的能力。如《中央集权制度的建立》这一课中秦始皇设立的地方制度郡县制的插入课后的解析与探究的问题,王绾和李斯关于地方制度的争论?秦始皇采纳了谁的建议等三个思考题?学生经过认真阅读、思考,分析得出了秦...
概括能力怎么提高
?
答:
认真了解情况,分析情况,大量思考
,拿出个结论,自己认为好的结论,不断总结经验教训,走走听听看看,读读历史,有思考有质疑。
怎样提高概括能力
和组织能力 ?
答:
不要刻意的去练习,不要随时随地都想成为主角,把自己看的轻一些,为别人着想
。要充分利用时间 读史书、读者、新闻等材料,收集谈论话题!厚积薄发,到那时候自己的人格魅力达到提升,办事时候也有历史为鉴。一定能够左右逢源!其实生活中就是这样,不要刻意的去提升自己,但是要随时随地的锻炼自己!贵在...
如何
短时间
提高历史
成绩 有哪些高效提分技巧
答:
翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的
历史
语言表达会更加完善和专业,涉略面和跨度也更广,进而得分更高。4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所
概括
,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以
提高
归纳总结
能力
。
怎样
培养
历史
学科的表述
能力
答:
一、口头表述
能力
的培养 在学校学生口头表述能力的培养,主要靠课堂教学。在课堂教学中对有限的课堂回答问题时间有意识地进行有针对性的训练。具体做法是:1.坚持每节
历史
课让l-2个学生限制在2-3分钟内讲一个和课文有关的历史故事,这样做既
提高
他们当众口头表述能力,也提高了他们阅读、
概括
总结的能力。2...
职业生涯规划职业
能力
【浅析
历史
教学中的“
概括
”能力】
答:
概括历史
规律性的认识,需要将历史表象、历史概念和历史结论进一步从理性上加以阐释,给予提炼、升华。历史学习的最高层次目标(当然也是难度最大的)就是透过现象探寻、挖掘历史发展规律。因此,教师在平时的历史教学过程就必须十分重视学生“高度
概括能力
”的培养,善于从具体的、单个的和特殊的历史事件概括出抽象...
历史
成绩
怎么提高
答:
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所
概括
,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以
提高
归纳总结
能力
。二、
历史
答题技巧:1、把历史事件,人物,观念放在特定的历史条件下,放到当时的大背景来分析,不能主观认为。2、善于利用材料。
如何
培养
历史
学科的
能力
答:
要培养
历史
思维
能力
要做到如下几点:一、发挥非智力因素在培养历史思维能力的作用。在历史教学中,应发挥非智力因素的作用,非智力因素如志向、想象力、意志力、兴趣等能给思维力的产生提供强大的动力。一个人的志向越高,他的学习动力和潜能就越大;想象力愈丰富,愈有利于构建知识的立体体系,愈有利于...
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