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历史课课后反思简短50字
初中
历史
听
课后反思
答:
初中历史听课后反思篇一
历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义,这是不争的事实
。一个国家是否重视历史教学,小则影响该国国民道德品质修养和理论 文化 水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史 经验 指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发...
七年级下
历史课后反思
答:
在北京市
历史
学科与地理、政治和生物这四门学科均不参加中考,只参加八年级下学期的会考,九年级不再学习这四门
课程
。这就意味着学生们需要在七年级和八年级两个学年的时间里学完初中三年的课程,时间很紧张,每节课的知识容量非常大。目前我需要在一个学期的时间里完成九年级下册历史课本的
教学
任务,是初中阶段的第六本...
优秀
历史课教学反思
答:
时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远
,是一个长期而艰钜的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思,与大家共勉。首先,把学生学习历史的积极性调动起来,一个关键性问题,...
初中
历史教学反思
答:
初中历史
教学反思
1 在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对
历史课
存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,只要看书就可了解,用不着听讲,要考高分只要死记硬背即可。事实证明这种观点是错误的,这种方法根本不可能把历史学好。我在教学中注重培养学生学习历史的兴趣,兴趣是最好的老师,有...
历史教学反思
优秀
答:
历史教学反思
优秀4篇1 随着中考历史复习教学的进行,我越来越深刻的认识到引导学生入门复习并打好基础的重要性。而要学生能够在一开始就好好的去学习历史,喜欢历史,最关键的一点就是要让他们对这门学科感兴趣。 首先,我觉得在课堂上,教师不再是单纯的知识传授者,而是一个导演。每堂课的总体框架由教师设计,但具体...
历史教学反思
答:
故针对本学期
教学反思
如下: 1、穿讲
历史
人物趣事 历史人物的遗闻趣事是绝大多数学生不知或知之甚少的,是他们极感兴趣的东西。教师在课堂上适当穿讲这些内容,便能一下子吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,有利于学生掌握相应的历史知识。比如:讲《新文化运动》(必修三文化发展历程)这节课的时候,我提到晚清怪才...
初三
历史教学反思
答:
初三
历史教学反思
篇1 历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义,这是不争的事实。一个国家是否重视历史教学,小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发展进程和个...
初中
历史教学反思
集
答:
6、后期加大力度进行强化训练,对每一课的知识点进行过关,要求优生的正确率达99%左右。 7、更加注重学以致用的原则,在指导学生掌握知识的基础上,注重学生运用知识解题的能力。 初中
历史教学反思
篇二 打造高效这种教学模式能让学生通过自主学习预习课本,对课堂上的一些重难点问题有所思考,使学生对历史的线索更加清晰...
高中
历史
优秀
教学反思
答:
一年的高三教学,对我而言,更多的是一次锻炼和一次提高。 高中历史优秀
教学反思
篇三 中学历史学科是学生最不喜欢的
课程
之一,被视为“枯燥、没意思的课”。我个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外,教师没能充分调动学生学习历史的兴趣也是一个重要原因,因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中
历史教学
成功开展的...
贞观之治
教学反思
答:
以下就是我对本节课的
课后反思
:(1)、学习新课之前对学生学习兴趣的激发仍然是十分必要的。可以结合一些影视作品,例如,《大明宫词》、《隋唐英雄传》、《至尊红颜》以及《隋唐演义》等等。学生们对这些是很感兴趣的,有很多的话题。因为文艺创作与
历史
事实之间是有区别的,所以学生们在谈论的时候,我...
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