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压强教学设计一等奖
人教版八年级下册物理《
压强
》
教案
答:
压力的作用效果(
压强
P)不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。压强的定义:物体单位面积上受到的压力 叫做压强。压强的公式:如果用P表示压强 、F表示压力、S表示受力面积。压强的计算公式是 符号的意义及单位:P---压强---帕斯卡(Pa) F-- -压力---牛顿(N)S---受力面积—平方米( ...
《
压强
》说课稿
答:
教材从展示自然界有关
压强
的现象开始,通过观察现象,提出问题,激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣,通过学生的探究活动,比较了解影响压力作用效果的因素,对压强形成概念。在理解压强概念的基础上,通过了解生活实例,归纳出改变压强的方法。 3、
教学
目标 a、知识与技能目标 ①了解压强的概念,理解什么是压力...
初中物理说课稿《认识
压强
》
答:
重点:是固体
压强
概念的建立、应用压强公式或变形公式进行计算。难点:压力和重力的区别联系以及压强概念的形成。二、说教法与学法 根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点,采取启发式
教学
法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。在具体教学过程,学生不但要注重知识的获得,更要注重获得知识的过程。在教学...
初中八年级物理《
压强
》说课稿
答:
所以就不会有危险,进一步引导得出关键是和受力面积有关系,在这里顺势提出压力的效果还和压力的大小有关,这样的效果可以用
压强
来描述,从而引入到本节课的课题:压强。2、新课
教学
本节课的重点是压力和压强概念的建立,对于这两个重点概念我进行了以下的
设计
。压力的概念我是这样建立的,学生课前完成...
生活引出
压强
知识的
教学设计
答:
【
教学
思想】 1.从生活走向物理,从物理走向社会 自然界的神奇现象震撼人心,生活中的物理现象妙趣横生,本节课,是留在沙滩上的脚印和捏笔时手指的不同感觉将学生带进了
压强
的学习之中,让学生从身边熟悉的生活现象出发,去探究并认识物理规律,这大大增加了学生学习物理的乐趣和积极性。在学生探究出了压力作用效果跟...
气体
压强
怎样讲能让学生更好的理解?
答:
大气
压强教案
示例之一学习目标:1、了解由于大气压强的客观存在而产生现象。2、了解测大气压的方法,了解大气压的大小和单位。3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。学习过程:一、导入:★演示实验一:如P92——图13.3-1丙。思考是什么力量将塑料罐压扁了?二、大气压的存在。1、思考:P82想想议议...
人教版初二下册物理《流体
压强
与流速的关系》
教案
答:
人教版初二下册物理《流体
压强
与流速的关系》
教案
教学
目标 1、 通过探究实验体验流体压强与流速的关系。 2、 通过对流体压强与流速的关系的认识,解释飞机升力的产生,并解释相关现象。 3、 通过实验加强学生的动手实践能力 4、 培养学生用所学知识分析解决实际问题的能力。 教学重难点 教学重点: 1、 通过探究实验体...
八年级流体
压强
与流速的关系说课稿
答:
基于对教材和学情的分析,本节课的重点内容是了解流体
压强
与流速的关系,并用其解释生活中的有关现象。难点是用流体压强与流速的关系解释生活现象。 五、说
教学
方法 为了更好的实现教学三维目标,突破重难点,我将采用讲授法、演示法和实验探究发等叫法,学生在教师的指导下用观察法、实验探究法、交流讨论法和类比法...
如何进行液体的压力和
压强
的
教学
答:
教学设计
一(2 课时) 第一课时 (一)教学目的 1.理解压力的概念,知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。 2.掌握
压强
的概念,知道压强的计算公式,国际单位制中压强的单位及其意义,会进 行压强的简单计算。 (二)教具 演示用:压力小桌,10×10×5 厘米 的塑料泡沫,质量为 200 克的砝码 2 个,...
流体
压强
与流速的关系
教学设计
答:
流体
压强
与流速的关系
教学设计
从教学目标、教学步骤、板书设计、教学反思等方面入手。一、教学目标:理解流体的压力、压强和速度的概念,初步了解它们之间的关系、探究不同流速对流体压力和压强的影响、强化实验操作能力,培养综合分析问题的能力。二、教学步骤:教师对流体静力学、流体动力学、流速、压力、压强...
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