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友谊正反方辩论赛观点
辩论赛
:
友谊
是否可以用来比较?
答:
反方的论是以“我所在意的”的和“比较是自然不应该污名化”但是我认为很重要的一件事情
反方认为自尊建立理应别人鼓励
(后面临时加了个自我认可的其实)然后认为自我比较不合适,很脆弱,但是鼓励是否脆弱是理应论证的,而且自我认可的本质是比较出来的,所以其实论证的是正方的论点 反方四辩:1、正方义务...
题目:“竞争会影响
友谊
吗”
辩论赛
反方
:会影响友谊 求辩词
答:
1、不仅是思想上的竞争,而且是行动上的竞争,最终不可避免地导致双方利益的丧失
。2、
竞争不一定是合作
,合作不一定促进友谊,更不用说竞争了。互利不是竞争。3、竞争有两种:公平竞争和不公平竞争。公平竞争是一种理想状态。不公平竞争不可避免地会导致不良关系。4、如果友谊是形成的,它是由其他因素...
男女之间有纯
友谊
吗
辩论赛
答:
男女之间有纯
友谊
吗
辩论赛
1 正方 各位主席,各位对方辩友,你们好!很高兴在这里跟大家探讨男女之间是否有纯友谊的话题,我方呢坚定的认为男女之间有纯友谊!在我方
观点
之前,我想先给大家讲一下,友谊的概念。在百度上,友谊的概念是:友谊是一种来自双向关系的情感,它的高度,是可以跟爱情和亲情比...
求
辩论
词:老师与学生能不能成为朋友(辩论词)
正反方
都要
答:
1. 在友谊的基础上更好地促进教学:老师和学生之间建立友谊关系
,可以增加彼此的相互理解和信任,更好地沟通交流。这样老师可以更准确地了解学生的学习情况和需求,更好地进行教学,帮助学生实现成长。2. 建立健康的友谊关系:老师和学生之间的友谊关系不是基于利益或者私人利益之上的,因此这种关系是无私的...
辩论赛
,师生之间是否存在真正的
友谊
?
答:
师生之间是否存在真正的友谊,辩论;反方:师生之间因为身份不同,不可能出现真正单纯的友谊
。师生之间在年龄上有一定的差距,这就注定了师生间的代沟是肯定存在的。辩论上注意分析师生之间的不同,把差距拉得越大越能表面观念;教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互...
辩论赛
:男女之间有没有纯
友谊
,我是
反方
一辩,负责阐述
观点
。
答:
男女之间的
友谊
,最忌讳过度交往,在交往的理想状态中,你不要期待永远的如胶似漆,只要你们能不断地接近与默契,就已经足够了。交往的质量,在一定意义上,成就着生命的质量。最好的交往,不是双方有意识的吸附与黏合,而是彼此间无意识的渗透与融入。这种无意识的渗透与融入,可以使感情更纯洁,友谊更...
男女同学之间是否存在真正的
友谊
?
反方
:否,理由是什么
答:
男女同学之间是否存在真正的
友谊
?
反方
:否,理由是什么 没有:都说男女间有友谊 ,可谁见到过一个男生整天和一个女生呆在一起,既然没有,又何谈有时间建立友谊。就由这方面入手
辩论赛
“男女同学之间是否存在真正的友谊” 我也有好几个呢 谈的很来 虽然隔得远 可是一大电话就是1个多小时 我有...
竞争会不会促进
友谊
,
反方
辩词,
观点
答:
1.不仅是思想上的竞与争,还是行动上的竞争,因此,必然带来相互利益受损。2
男女之间有没有纯洁的
友谊辩论赛
答:
第二,从生物特性方面而言,一对男女关系的目的地就是性情关系,性情关系才是男女关系的目的。若双方没有相互表露,其依然会在生物特性的作用下在潜意识里蠢蠢欲动。《爱情保卫战》的情感导师涂磊就表示不相信男女之间有纯
友谊
,说纯粹多半是一种幌子和自欺欺人,或者自己也没有意识到对对方的依赖性。...
辩论赛
:男女之间有没有纯
友谊
,我是
反方
一辩,负责阐述
观点
?
答:
1、异性相吸的感情本就不是
友情
,这是人之天性。2、对彼此感情皆为友情的才能称为纯
友谊
,那在异性相处的过程中,常主动的那方是不可能只因友情而坚持不懈的。若双方一旦少了主动方,那这段感情也就结束了,这在社会而言是必然的,因为连同性友谊也需要不断经营和维持,更何况异性。3、认识和友谊是...
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