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变色龙艺术表现手法
变色龙
主要运用了什么
手法
?
答:
1、对比手法:契诃夫为了彻底剥下奥楚蔑洛夫的假面具
,采用对比的方法,对他进行了无情的鞭挞。奥楚蔑洛夫对“将军”一家的谄媚和对“金饰匠”赫留金的蛮横,形成了鲜明的对比,而这种对比又是通过对一条小狗的褒贬来体现的。2、细节描写:形象具体地凸显了警察奥楚蔑洛夫的性格特征。揭露了沙皇统治的...
变色龙
中有哪些写作
手法
?
答:
2、夸张:讽刺小说往往离不开夸张
,变色龙也是如此。在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快,跨度之大,令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。
记叙文阅读
表现手法
答:
1、运用对比手法描写人物,刻画性格
。如契诃夫的《变色龙》,写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中,其态度在顷刻间变了四次,反复再三,前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比,鲜明地刻画了“变色龙”的性格。再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中,通过菲利浦夫妇对于勒态度前后...
有九年级语文课文《
变色龙
》的教案吗?
答:
表现手法有:夸张、对比、采用对话推动情节、用生动的细节表现人物等
。 逐一引导学生找出并细细品析小说语言的艺术效果。 五、小组合作讨论,归纳人物性格 有九年级语文课文《变色龙》的教案吗 篇4 【创意说明】 从小说要素入手,把握情节,生动复述,还原人物,编写课本剧。 【教学步骤】 一、梳理小说要素 人物:奥楚...
语文课《
变色龙
》教学反思
答:
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇经典小说里,他以精湛的艺术手法,
塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、看风使舵的典型形象
,具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫,能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色,以防其它动物的侵害。作者在这里是只取...
变色龙
教案
答:
表现手法有:
夸张、对比
、采用对话推动情节、用生动的细节表现人物等。 逐一引导学生找出并细细品析小说语言的艺术效果。 五、小组合作讨论,归纳人物性格 变色龙教案 篇6 教学目标: 1、读课文,整体感知内容。 2、分析人物形象,认识社会。 教学重点: 对人物形象地分析。 教学难点: 透析文字认识社会。 教学媒体: ...
什么是象征,象征与托物言志的区别是什么?
答:
象征,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的
艺术表现手法
叫象征。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过艺术家对本...
设置悬念是什么意思
答:
设置悬念是文学创作中的一种
表现手法
,其通过一个疑问或矛盾冲突来吸引读者层层深入。悬念,即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇,未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念...
蒲柳人家和热爱生命的不同之处
答:
标准答案来了 《蒲柳人家》则继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法,以富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的
艺术表现手法
,生动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。其中以“一丈青大娘”“何大学问”等外号的形式来概括和交代人物性格的写作方式,颇得《三国演义》《水浒传》《说岳全传》等...
文章线索有哪些类型,有什么作用呢?
答:
点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(线索悬念)(2)主旨与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态 度、作者情感的触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)(5)
表现手法
象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣 ...
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