44问答网
所有问题
当前搜索:
口语交际教学的主要策略
[把握策略,让口语交际焕发活力]举例论述
口语交际教学的主要策略
答:
创设情境是口语交际课最重要最常用最有效的策略
。 口语交际都是在特定的情境中进行的。教学时,教师根据口语交际话题,去创设适当得体的口语交际情境,并将交际情境激活,把学生引入特定的交际情境中,让学生将虚拟的“教学情境”当作真实的“生活情境”。 1.
语言描述,营造情境
通过语言描述创设交际情境就是一种特别实...
口语交际教学的主要策略
是什么?
答:
口语交际教学的主要策略:1.口语交际训练和语言表达训练不一样
。口语交际是有交流对象的,不同的交流内容,不同的交流环境,应该
注意不同的语气,不同的讲话方式
;2.口语交际的训练,是让学生把在课堂上学到的知识,学到的语言,怎样更得体的应用于生活实际。基于这两点,我认为,评课时要评介教师指导...
口语交际教学的策略主要
体现在哪些方面电大考试
答:
1、挖掘教材中潜在的口语交际资源
在课标教材中,每单元都结合各单元的主题设置了专门的口语交际课。但这些都是在专门的口语交际课上进行的,每单元只须一至两课时,这样必定会使训练面有限。要解决这个矛盾,就要充分利用课文中的资源,在授课过程中适当渗透口语交际训练,创造性地利用教材,挖掘口语交际话...
如何把握
口语交际
类课堂关键问题并进行
策略
解决
答:
1、创设情境是口语交际课最重要最常用最有效的策略
。口语交际都是在特定的情境中进行的。2、
事先布局创设情境
:教师事先布置好一个场面,诱导学生在浑然不知是不为设计的情况下进行角色,以他们最真实、自然的方式进行口语交际。3、综上所述,只有在具体的口语交际教学中针对不同的问题采取不同的应对策...
小学语文
口语交际教学
从哪些方面
答:
小学口语交际教学的策略
1、创设情景,激发愿望,使全体学生在具体的交际情境中自觉自愿积极主动的参与口语交际训练
。口语交际是双方的,即有说的,有听的;双方是互动的,你说我听,我听你说,什么时候双方把表达的意思说完了,什么时候就结束了。口语交际训练,
要使言者有意,听者有心,双方积极互动
...
如何指导学生的
口语交际
?
答:
多媒体
教学
工具可以为
口语交际
提供丰富的素材和情境,帮助学生更好地理解和表达。教师可以利用图片、音频、视频等多媒体素材,引导学生观察、思考和表达。例如,可以让学生观看一段视频,然后让他们用自己的语言概括视频内容,或者发表对视频主题的观点和看法。四、培养学生的批判性思维 在口语交际中,批判性...
小学英语
口语教学策略
答:
通过图片和声音进行引导。教师可以从视听的角度出发,让学生的器官能更多地参与学习,使得他们对语言材料有初步的感性认识。4. 合理利用寒暑假:寒暑假其实是许多学生们锻炼
口语的
最好时机。当然前提是平日里得培养学生们对口语学习的热情,这样假期他们才能调动自主能力进行口语的锻炼。许多学校在寒暑假也希望...
口语交际教学策略主要
体现在哪些方面
答:
口语交际教学策略主要
体现在教材设计、动机激发、情境创设和教学途径几方面。 口语交际的教材结构采用课本和辅助教材相结合的“双线式设计”,并且注意采用多样化的呈现方式,语言知识和交际知识两类知识并重。动机激发通过创设真实的口语交际活动情境,满足学生的交往需要;选择开放的口语交际内容,满足学生的求知...
小学语文
口语交际教学
方案
答:
一、精心创设交际情境,联系生活积累语言 语文课程标准指出,口语交际“教学活动主要应在具体的交际情境中进行”
“让学生承担有实际意义的交际任务”
。口语交际课中的情境有两种,一种是课堂情境,一种是类似于现实生活的情境,即把课堂设在生活中,或者把生活引进课堂里,后者就是我们所说的生活情境。交际...
口语交际教学的
言语指导方法有什么?
答:
有一定的行动要求,如:小组合作时的音量要求,组员间的合作礼仪,组员的分工合作安排……最后,要关注小组汇报的效果和小组汇报的形式,让孩子在交际的情境中,语言和能力得到进一步的提高。以上是我对本册
口语交际
备课和
教学
实践活动
策略
的粗浅见解,有很多不足和欠缺的地方,望老师们批评和指正。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文口语交际的教学方法
小学口语交际教学的优化策略
三年级口语交际教学策略
口语交际教育策略探析
探讨口语交际教学策略
小学高年级口语交际教学策略
二年级口语交际的策略
口语交际六个策略是什么
口语交际训练途径教学策略