44问答网
所有问题
当前搜索:
口语交际爱护眼睛教学目标
爱护眼睛
的
口语交际
范文
答:
1凭感觉猜一猜物体是什么形状?2物体是什么颜色?3教师小结:我们用手能感觉出形状,但是不 能感觉出颜色,只有
眼睛
才能看见周围的东西和美丽的色彩。二 、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?三 、观察《幼儿习得手册》_小亮为什么戴上了眼镜?_1让幼儿了解
视力
表 2...
爱护眼睛
保护视力的
口语交际
怎么写
答:
三年级
口语交际
学生已经学会“一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理”“说清楚想法和理由”“不重复、会补充”正是在此基础上的提升,要求学生在讨论时注意倾听、理解和辨别,能对别人的观点进行思考,并进一步阐述或说出新的想法。
眼睛
:眼,是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境...
《语文天地六》
教学
设计
答:
教学目标
: 1、继续学习积累词语的方法,畅谈保护眼睛的重要性和方法。 2、学习《谁的眼睛最好》,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、
爱护眼睛
。 3、完成习作。 教学重点: 通过积累、阅读、习作,体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。 教学难点: 体会眼睛的重要性,关爱盲人,珍惜自己的眼睛。 课前准备: 多媒...
四年级上册语文
口语交际教案
答:
四年级上册语文
口语交际
教案1
教学目标
: 知识与技能: 1.知道地球是人类的家园,它正在遭到各种污染,环境污染已威胁到人类的生存。 2.讨论怎样保护环境。 3.懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识。 过程与方法:参与活动,讨论、发表对环境问题及保护环境的见解;耐心听别人的发言,简明扼要地说,通过多方评价规范口头...
四年级上册第三单元
口语交际
怎么预习
答:
四年级上册第三单元
口语交际
预习方法如下:可以先打开话题,本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生活,因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生,他们有的可能早早就佩戴了眼镜。血本次活动开展的目的就是提醒学生要
爱护眼睛
,保护视力,让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中,学生可以通过调查本班同学的...
口语交际爱护眼睛
保护视力怎么写
答:
口语交际爱护眼睛
保护视力可以这样写:保护视力的建议:1、看书时坐姿要端正,光线要充足。读写要做到眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。2、不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼部肌肉。3、在课间十分钟坚持做眼保健操,做眼保健操注意双手...
四年级上册第九课古诗三首怎么预习
答:
四年级上册第九课古诗三首怎么预习介绍如下:一、单元分析 本单元以“观察”为主题,包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文,以及“
口语交际
:
爱护眼睛
,保护视力”“习作:写观察日记”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动地表达,感受作者连续细致的观察”。
口语交际教案
答:
口语交际
教案 篇1
教学目标
(一)知识与技能: 1、培养学生的沟通能力。 2、培养学生倾听的能力。 (二)过程与方法: 明确交际内容——掌握交际方法——创设情境,互动交流 (三)情感态度与价值观: 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点清楚表达,并能说得生动...
《语文园地三·
口语交际
》
教学
设计
答:
2、
口语交际
的训练,应积极挖掘教材,创造性地使用教材内容,创设交际的情景。如中央电视台的《实话实说》、上海台的《有话大家说》等节目,是学生模仿、学习的最好内容。 二、
教学目标
1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。 2、培养学生的想象力和创造能力。 3、培养学生
爱护
环境的好品质。 三、课前准备 学生...
口语交际教案
答:
口语交际
教案 篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动
教学目标
1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
口语交际爱护眼睛保护视力
爱护眼睛保护视力口语交际100字
四年级语文口语交际爱护眼睛
爱护眼睛的口语交际怎么写
口语交际爱护眼睛试讲
口语交际的教学目标
怎样保护眼睛口语交际
保护眼睛的口语交际
保护眼睛100个字口语交际