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古罗马后期
古罗马
的建筑特征以及对
后期
建筑的影响
答:
古罗马
建筑的特点主要体现在其独特的建筑风格和丰富的建筑类型上。这些建筑不仅在形制上有所创新,而且在技术和艺术上也达到了高度的成就。其中,砖石结构、拱券技术、以及与功能密切结合的设计原则是其最为显著的特点。宗教建筑如万神庙,公共建筑如竞技场和浴场,居住建筑如内庭式住宅,都是古罗马建筑的代...
古罗马
共和
后期
高等教育的目标主要是培养
答:
古罗马共和
后期
高等教育的目标主要是培养雄辩家。古希腊和
古罗马时代
,雄辩在社会生活中具有重要作用,它不仅仅是在政治上、法律上击败对手的有力武器,而且也是衡量上层人士是否有教养的标志。在古希腊,学生们为了掌握雄辩艺术,要反复学习和背诵柏拉图等哲学大师的经典著作,经常观摩雄辩大师的演说;还要亲自...
古罗马
共和
后期
教育的根本目的是培养什么
答:
古罗马
共和
后期
教育的根本目的是培养雄辩家。由于罗马共和中后期,要实行共和制,就要说服和争夺平民站在自己这一边,培养雄辩家成了当时教育的重要目的。古罗马共和时代早期的教育主要是依靠家庭教育。
古罗马
共和
后期
,儿童在接受完初等教育后,贵族和富家子弟便进人...
答:
【答案】:C 本题考查考生对
古罗马
共和
后期
学校教育的掌握情况。古罗马共和后期,7岁至12岁的 儿童入小学,学习的课程是读、写、算,儿童受完 初等教育后,贵族和富家子弟便进入文法学校, 教师被称为文法学家或文学家,教师的收入较 高,也有较高的社会地位,学校以学习文法为主: 当时的文法,包括...
古罗马
帝国 军队
后期
晚期 为什么放弃了防盾重装步兵 而且 短剑变成...
答:
主要原因有两点。一是金属质量与铠甲结构的优化增强了防护性能,因此对大型重盾的需求降低了,另外金属加工水平的上升也使得长刃剑更耐用。二是马具的改进使骑兵的冲击力更强大了,仅靠大型盾牌已经无法抵挡骑兵的冲击了(你没看错,在比较早的时期,大盾牌就能抵挡骑兵)--- 因为以上两点,大型的重盾...
古罗马
的三个历史阶段:从兴盛走向衰亡
答:
古罗马
根据其政体可以划分为三个历史阶段,这三个阶段里也包含了一个古老国度的兴盛衰亡。 王政时代 王政时代的古罗马其实就是一个刚从原始社会聚集起来的小部落向国家形式慢慢靠拢的一个阶段,就像从胚胎慢慢发展成婴儿的雏形。一个事物的新生总是伴随着各种传说的,例如世界是盘古用斧子劈开的,人类是女娲用泥巴捏...
古代罗马
政治制度的演变
答:
罗马帝国通常分为前期帝国(公元前27~公元284)和
后期
帝国(284~476),前期帝国采用普林斯制,后期帝国实行多米那特制。两者本质一致,旨在建立军事独裁的专制帝国,但各有特点。共和制在当时还有影响,维护共和政治传统的社会力量依然存在,促使奥古斯都采取元首政治的传统方式。这种政治制度是
古罗马
奴隶制...
古罗马
共和国
后期
一次大规模奴隶起义的领导人是谁?
答:
斯巴达克(Spartacus,公元前109-前71年),是西方古代著名的造反者,他领导了一场发生于公元前73-前71年的奴隶起义。那场起义被称为“第三次奴隶战争”(Third Servile War),也被称为角斗士战争,或斯巴达克战争(The War of Spartacus)。
古罗马
帝国的兴衰
答:
罗马帝国(公元前27~公元476)Roman Empire 公元前1世纪至公元5世纪时占据整个地中海地区的
古代罗马
国家。罗马帝国史是古典奴隶制度在地中海地区达到最高度发展并最终走向衰亡的历史。通常把帝国分为前期帝国(前27~公元192)和
后期
帝国(193~476),有时又从后期帝国中分出3世纪危机时期(193~284)。前...
古罗马
为什么强大?军队为何战无不胜?
答:
罗马人的军队素养和素质以及在忠诚方面都是得到了严格的考验的。就在公元前200年左右的时候,有一位希腊的将军色诺芬回忆罗马的军队说过:当罗马军人面对敌人强大的武器和战马的时候,变现出来的并不是惧怕,而是极为的沉稳,而这样的军队在战场上是无往而不胜的。到了
后期
,
古罗马
与迦太基的布匿战争爆发...
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