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可爱的蜜蜂阅读理解答案及解析
蜜蜂阅读
题目及
答案
答:
1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿,没空关注这声音的来源,更不知道是
蜜 蜂
在求出路,表达了“我”对自己只管工作,没能及时为
蜜蜂
谋出路的歉疚之情。2.加粗词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往,一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望,从而突出玻璃的恶毒...
现代文
阅读
训练题目及
答案
答:
18.(1)作者通过细腻的确良心理描写,写出了小弗朗士因贪玩不认真学法语的懊悔之情,对法语由讨厌到喜爱的态度转变,以及对韩麦尔先生的无比同情、
理解和
留恋;成功塑造出小弗朗士由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子,转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、理解爱戴老师的人物形象;心理描写细腻、真挚感人。 (2)示例“妈妈,...
浙教版小学四年级下册语文《
可爱的
小
蜜蜂
》课件【三篇】
答:
1、引导学生联系第三段,
理解
作者想通过
蜜蜂
来歌颂辛勤劳作、无私奉献的劳动人民,从而领悟作者借物喻人的妙处。2、再读第三段,“你从中看到了谁的身影?”(让学生的眼中不只是蜜蜂,让其真正看到蜜蜂背后的人,尝试仿照第四段写几句话)三、拓展
阅读
。1、作者的背景材料及写作背景。2、《荔枝蜜》全文谈谈自己的感受...
初中语文
阅读题
,跪求标准
答案
,最好能分析一下,请看附件?为什么没人回 ...
答:
5.中心意思:“我”在了解
蜜蜂
后对蜜蜂的赞叹,由蜜蜂联想到了劳动人民,赞扬劳动人民的辛勤。6.以小见大。
解析
:语段选自《荔枝蜜》。3.考查了句子
的理解
。联系上下文理解,从“蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又是多么高尚啊”可知,句子中的“渺小”是指蜜蜂的外形,“高尚”是指蜜蜂的精神。4.文章采用欲扬...
《
蜜蜂
》
的阅读答案
答:
11.一是
蜜蜂
不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。12.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂,更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路,到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终...
阅读答案
答:
仔细
阅读
全文,说说无刺蜂与其他
蜜蜂
之间的区别。(4分)
答案
:1.全文先介绍无刺蜂的类属起源,分布范围,再介绍其生理特征、生活习性,最后说明它的药用价值。严格遵循了科普文逻辑思维严谨的要求,不蔓不枝,条分缕析。2.作比较,但相对蜜蜂家族中的其他成员,无刺蜂是一类比较温顺的小动物,它们通常...
可爱的
小密
蜂
在短文中,计较可以
理解
为什么。
答:
我的心不禁一颤:多么
可爱的
小生命。啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。
蜜蜂
是在酿蜜,又是在酿造生活??在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!透过荔枝林,我望着远远的田野,那儿正有农民站在水田里,辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活;实际也是在酿蜜??为...
新版人教部编统编版五年级下册语文期末测试题(
附答案
)
答:
故
答案
为:(1)jiǒng kuì jiě wèi;(2)C;(3)《童年的发现》俄国 费奥多罗夫;(4)任何新的理论的出现要想被人们接受都要经过一些驱逐和迫害的风险。【点评】
阅读
分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。9...
蜜蜂 阅读的答案
答:
蜜蜂
失去蜂胶,将受到病菌、霉菌侵害,造成严重后果。所用词语:___1.B、D 2.蜂胶 3。⑥⑦;④⑤;⑧ 4.A;B、E 5.B 6.夺来;遭殃 《蜜蜂》科技说明文
阅读
训练
答案
↑ 浪费了我好长时间。。。望采纳哈。。。还有300金币。。。
小学说明文
阅读
训练
答:
我们
蜜蜂
是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。 � 我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下1�5万到2万...
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