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史铁生秋天的怀念朗读
史铁生秋天的怀念朗读
怎么读?
答:
秋天的怀念
停顿重音语速语调如下:2段听读课文后自由
朗读
课文,朗读时应该注意语气和停顿,把握好感情色彩。如第没有安全感的孩子,会爱音乐,非常非常爱怕黑,却习惯晚睡。3段,要准确区别叙述语气和对话语气:叙 述语气凝重,对话语气激烈;第小编愿岁月深处,每一天,都能与你,与美好,在朴素而珍重的...
如何正确地
朗读
课文《
秋天的怀念
》?
答:
秋天的怀念
停顿重音语速语调如下:2段听读课文后自由
朗读
课文,朗读时应该注意语气和停顿,把握好感情色彩。如第没有安全感的孩子,会爱音乐,非常非常爱怕黑,却习惯晚睡。3段,要准确区别叙述语气和对话语气:叙述语气凝重,对话语气激烈;第小编愿岁月深处,每一天,都能与你,与美好,在朴素而珍重的一...
秋天的怀念
全文是什么?
答:
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出处:出自当代作家
史铁生
的《
秋天的怀念
》。
初一语文课文《
秋天的怀念
》
视频时间 00:48
《
秋天的怀念
》
朗读
脚本怎么写
答:
《
秋天的怀念
》是中国当代作家
史铁生
创作的一篇散文。这篇散文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情。下面是一份可能的《秋天的怀念》
朗读
脚本:角色: Narrator(叙述者)音乐起,轻柔的钢琴声缓慢而深情...
史铁生
的《
秋天的怀念
》中的多音字有哪些?
答:
1、宿:sù(宿舍),xiǔ(三天两宿),xiù(星宿)。2、扁:biǎn(扁豆),piān(扁舟)。3、什:shí(什锦),shén(什么)。4、悄:qiāo(悄悄),qiǎo(悄然无声)。5、血:xuè(血缘),xiě(吐了两口血)。《
秋天的怀念
》的作者是
史铁生
,作者通过回忆自己瘫痪时,怀着博大...
史铁生
哪些作品适合
朗读
答:
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说...
《
秋天的怀念
》作者是谁
答:
回答:
史铁生
。 《
秋天的怀念
》,短篇散文,中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。文中描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
秋天的怀念
读2,4,5段应读出怎样的语气
答:
在
史铁生
21岁时。
朗读
课文体会作者的情感,说说作者为什么取题为《因为文章在“
秋天
”的背景下写人叙事,“秋天”是“小编”不幸遭遇、暗淡心情的写照。同时表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和
怀念
之情。 此文写于1981年,最初发表于当年《南风报》上,那年史铁生30岁。在史铁生21岁时。
朗读
课文体会作者的情感,说说作者为什么取题为《
秋天的怀念
》
答:
1、文章在“秋天”的背景下写人叙事; 2、“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照; 3、表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。《
秋天的怀念
》中国当代作家
史铁生
于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱...
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