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吾师道也词类活用
《师说》
词类活用
有哪些?
答:
1、名词作状语 则(群)聚而笑之(群,表动作的情态,成群)。
2、名词作动词
① 吾(师)道也(名词作动词,学习)。② 其(下)圣人也亦远矣(名词作动词,低于)。3、名词的意动用法 ① 吾从而(师)之(名词的意动用法,以……为师)。② 孔子(师)郯子(名词意动用法,以……为师)。一词...
师说中的
词类活用
文言句式
答:
3、吾师道也:
师,名词活用作动词:学习
。4、其下圣人也亦远矣: 下,名词活用作动词:不如 。5、是故圣益圣,愚益愚: 圣,愚,形容词作名词,圣:圣人;愚:笨拙的人。6、位卑则足羞,官盛则近谀: 卑、盛,形容词作名词:卑:卑贱的人、低下的人 ,盛:势盛位高的人 。7、小学而...
吾师道也
的师是什么意思
答:
师,名词用做动词,学习。这句话出自《师说》,原文是:
吾师道也
,夫庸知其年之先后生于吾乎?意思是我(是向他)学习道理,哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢?师说节选 原文:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。翻译:我(是向他)学...
吾师道也
的师是指代父母吗?
答:
汉语中,名词通常不能直接带宾语,但当它以动词形式出现,如"我正在从他那里了解真相",
表明它在特定语境中展现了行动性,即词类活用
。名词后接代词或处所名词,或在can-wish动词之后,都暗示着其动词化的使用。动词与名词的默契配合 当两个名词并置,若非并列或修饰关系,其中一个通常需要灵活地转化为...
求高中语文必修1,2的文言文
词类活用
归纳。
答:
1.
名词的活用 - 名词用作动词
:江海下百川(居于……之下),目吴会于云间(看,遥看),吾师道也(学习),师道之不传也久矣(从师),辇来于秦(乘坐辇车),朝歌夜弦(奏乐),鼎铛玉石(把鼎当做;把玉当做),金块珠砾(把金当做;把珠当做),楚词类活用(1)名词用作动词。- 名词...
《师说》中的通假字 古今异义
词类活用
特殊句式等。求教!
答:
②是故无贵无贱,无长无少:(无论)
词类活用
1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题2.吾从而师之:师,意动用法:以……为师3.
吾师道也
:师,名词活用作动词:学习4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如5.是故圣益圣,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人...
《师说》文言现象解读
答:
词类活用 (一)名词的`活用 1.名词作状语 则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)
2.名词作动词
① 吾师道也(名词作动词,学习)② 其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)3.名词的意动用法 ① 吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)② 孔子师郯子(名词意动用法,以……为师)(二)形容词的...
求高中语文必修1,2的文言文
词类活用
归纳。
答:
词类活用解析总结 -词类活用
1.名词的活用
(1)名词用作动词 ①江海下百川 (居于之下) ②目吴会于云间 (看,遥看) ③吾师道也 (学习) ④师道之不传也久矣 (从师) ⑤辇来于秦 (乘坐辇车) ⑥朝歌夜弦 (奏乐) ⑦鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做) ⑧金块珠砾 (把金当做;把珠当做) ⑨楚词类活用...
师说的文言知识积累通假字古今异义
词类活用
一词多义?
答:
词类活用
吾师道也
:师,名词活用作动词,学习 吾从而师之:师—意动用法,以……为师 师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 是故圣益圣,愚益愚:圣、愚 形容词作名词:圣人、愚人 小学而大遗-小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面 位卑则足羞,官盛则近谀:...
师说翻译及文言要点整理
答:
词类活用(一)
名词的活用1
)名词作状语则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)2)名词作动词1.吾师道也(名词作动词,学习)2.其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)3)名词的意动用法1.吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)2.孔子师郯子(名词意动用法,以……为师)(二)形容词的活用1)形容词作名词1.小学...
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则耻师焉词类活用
所以传道授业解惑也词类活用
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