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四年级上口语交际第一单元
四年级第一单元口语交际
我们与环境怎么写
答:
四年级第一单元口语交际
我们与环境的写法:1、不要乱扔垃圾:倒垃圾时,分门别类地把它们整理好,放到相应的垃圾桶。2、不要铺张浪费:送别人礼物时,不要为了精致好看而使用大量的包装纸,简单即可。及时关好水龙头,不要浪费一滴水。离开教室、房间等地方,只要没有人,记得要关灯。3、可再循环利用...
四年级
语文
第一单元口语交际
怎么写
答:
四年级
语文
第一单元口语交际
怎么写如下:大家好!我叫--,今年9岁,在南阳市十一小上四年级。我是一个不高也不矮,身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫,总爱戴一个红色的发卡,一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛,下面有一对像黑宝石一样的大眼睛,笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能...
小学
四年级上册第一单元口语交际
表达自己的情况,并
答:
四年级上册第一单元口语交际
表达自己的情况,并礼貌地询问对方的情况,以展示关心和友善,口语交际能够帮助我们表达自己的想法和感受,解决问题,获取信息,增强沟通能力和人际交往能力。口语交际是人们日常生活中最常用的交流方式之一,具有重要的意义。通过口语交流,我们可以与他人建立良好的关系,增进彼此的了...
四年级上册
语文
第一单元口语交际
怎么写100字
答:
口语交际
开始了,
第一
步我们先说了自己的观点,同学们发言都很踊跃,被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对,说得都很有道理。第二步,就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方,正方要找理由说服别人应该多看电视,反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。
四年级上册
语文园地一
口语交际
怎样介绍风景的奇特之处
答:
金秋十月,秋高气爽,凉风习习,桂花开放了。它的花朵小巧玲珑,有四片花瓣组成,中间有细细的花蕊,几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地长在花枝上,犹如天上无数闪烁的星星,数也数不清,秋风轻拂,金桂飘落在地上,厚厚的一层,像给大地铺上了金色的地毯。银桂,虽然细嫩、娇小,它却是...
四年级上册
语文
第一单元口语交际
与习作
答:
教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种者玉兰树、桃树、柳树等等。我最喜爱那棵高大婆娑(suo)的柳树。春风吹来,柳条儿随风飘拂,好像是一个身穿绿装的仙女在翩翩起舞。真美丽!中间两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏的是月季花...
四年级
语文
第一单元口语交际
怎么写
答:
晚霞 夕阳西下,美丽的晚霞渐渐从天边漫了过来。夕阳也随之由半边的月饼变成了被晚霞罩住的月牙状,最后渐渐进入了梦乡。晚霞染红了西面的天空。微微地照在了每一个角落。这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。天上的云朵模模糊糊,成了各种形式。有的像只小羊,再大草地上奔跑;有的...
四年级上册第一单元口语交际
作文
答:
“不,您老了,这些事就由我来帮您吧,再说我们是 这么多年的邻居,何必那么客气呢!”小姑娘说.虽然她们并非亲人,但比亲人更亲.其实在我们的生活中也有像汉族小姑娘、苗族老奶奶这样的人,她们无私奉献,不求回报.这使我深深体会到:人间处处是真情,给予他人不需要理由,帮助他人更是十分快乐的一件事 ...
四年级上册
的语文园地一
口语交际
怎么写不是作文。
答:
要把景物写得情趣盎然,就必须有静有动,动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等,又要捕捉景物的动态与变化。瞧,《鸟的天堂》一文,作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象,展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。⑶ 点面结合话神奇:写景作文要学会运用点面结合的方法,对...
四年级上册
语文
口语交际
教案
答:
以下是我收集整理的
四年级上册
语文
口语交际
教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 四年级上册语文口语交际教案1 教学目标: 知识与技能: 1.知道地球是人类的家园,它正在遭到各种污染,环境污染已威胁到人类的生存。 2.讨论怎样保护环境。 3.懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识。 过程与方法:参与活动,讨论、发表对...
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