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坐井观天的教案设计
《
坐井观天
》优秀
教学设计
答:
《
坐井观天
》优秀
教学设计
1 【教学目标】 1、认识“沿、际”等3个生字。会写“信、沿”等8个字。 2、能正确、流利的分角色朗读课文,有感情的朗读对话。 3、发挥想象,初步理解课文寓意。 【教学重点】 朗读课文,读写生字。 【教学难点】 理解课文寓意。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学设想】 《...
《
坐井观天
》优秀
教学设计
答:
坐井观天
,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅,而又自以为是的人。 三、课堂练习 1.指名学生分角色朗读课文。 2.填空: 青蛙坐在( )看天,看到的天不过( )那么大。小鸟站在( )看天,看到的天( )。 3.把课后的字写在田...
小学语文《
坐井观天
》
教案
及逐字稿
答:
通过不同回答,让学生体验
坐井观天的
局限性,从而得出“只有跳出来,才能放开眼光看得更远”的道理。 (四)总结与作业 总结:今天学生什么字词,明白了什么道理。作业:把坐井观天的故事讲给爸爸妈妈听。 五、板书
设计
坐井观天 小鸟站在井沿天空无边无际 青蛙坐在井底
天空井
口那么大 位置不同,眼光不同——跳...
二年级语文
坐井观天教学设计
答:
二年级语文
坐井观天教学设计
篇1 教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言...
二年级语文
教案
《
坐井观天
》
答:
以下是我帮大家整理的二年级语文
教案
《
坐井观天
》,欢迎阅读与收藏。 二年级语文教案《坐井观天》1 教材说明: 这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,才能正确全面地认识事物和反映问题。否则...
部编版《
坐井观天
》
教学设计
答:
《
坐井观天
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。下面是我整理的部编版《坐井观天》
教学设计
,欢迎阅读借鉴,希望对您有所帮助。教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一...
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
《
坐井观天
》
教案
答:
一、教学要求:1.通过本课教学,使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点:1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点:理解
坐井观天的
意思。三、教具准备:1.有关水井的...
语文《
坐井观天
》
教案
答:
语文《
坐井观天
》
教案
1 一 揭题、导入: 1 揭提---坐井观天 (出示板书) 2 读题,你有什么疑问? “坐井观天”什么意思呀? 谁坐井观天? 坐在井里看到的天空是怎样的呢? 坐井观天讲了一件什么事? 带着这些问题听课文。 3 回答问题 问题一:略 问题二:略 问题三: 请大家拿出桌上的纸,像老师一...
二年级寓言《
坐井观天
》
教案
答:
【二年级寓言两则《
坐井观天
》
教案
】教学目标:1、认识生字9个:井、观、沿、累、那、弄、错、际、相。能正确描写“井、沿、那、际。”2、积累词语7个,能在课文中理解这些词语的意思。3、正确朗读课文,看清标点,注意读出句子的语气。4、分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:...
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