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坐井观天的阅读理解
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下面一则寓言,请在文后的横线上写出自己的感悟。马戏团这样训练大象...
答:
如果人的心灵也如大象般产生了“思维定势”,那么人将永远不能展翅飞翔,如果一个人,被“教条”所束缚不敢越雷池一步的话,将永是井底之蛙,
坐井观天
本题首先要读懂寓言,准确把握其寓意,是做好此题的要害与关键所在;同时,要着力作到由内到外,由“大象”而“人类”,这样才能由特殊到一...
坐井观天的
故事和道理
答:
坐井观天的
故事:从前,在宋朝时期,有一只青蛙住在一口废井里。它每天从井底抬头观察天空,认为天空只有井口那么大。有一天,一只海龟路过井边,青蛙向它炫耀自己的住所。海龟告诉青蛙,海洋广阔无边,天空高远无比。青蛙无法
理解
海龟的描述,因为它从未跳出过井口,只能看到井口大小的天空。坐井观天的道理...
你知道
坐井观天
是什么意思吗?
答:
《
坐井观天
》是一篇寓言小故事,比喻眼界小,见识少。以下是我整理的二年级上册《坐井观天》原文,欢迎参考
阅读
!坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!...
《一只小井蛙》
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题
答:
有一天,一只小井蛙对来井边饮(yǐn yìn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我
坐井观天
,见识短浅,这太不公平了!这回我立下雄.。壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(fèn fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!画眉鸟说:...
亲子共读《
坐井观天
》
答:
评析:《
坐井观天
》是一则寓言故事,通过声情并茂地以故事导入,加上多媒体很快地吸引了孩子的注意力,构建了一个引力强劲的情感磁场,激发了孩子强烈
的阅读
兴趣。片断二:讲一讲——讲读词句引导
理解
讲读第二、三自然段。青蛙和小鸟的第一次对话。 青蛙问:你从哪儿飞来呀? 小鸟答:我从远处飞来。我在天空中...
通过学习
坐井观天
我们认识到了目光短浅盲目自大的什么明白了这样一个...
答:
;还有感叹号用在什么语气里,像“大的很哪!”。我想青蛙跳出井口会惊讶的说:“外面的天好大呀!要是没有你告诉我,我就以为天不过井口那么大。太谢谢你了小鸟。”通过
阅读
《
坐井观天
》我明白了看一件事不能片面,要多听听别人的意见,还要自己亲自到周围多了解、观察、分析,从全面判断事情。
小学二年级《
坐井观天
》读后感
答:
【篇一】小学二年级《
坐井观天
》读后感 《坐井观天》这个故事,就说明青蛙和我们一样,青蛙坐在井里只能看到井口那么大的填空,而我们也是只能看到校园那么大的世界,所以呢,我们还小,哪儿会想到世界是那么的广阔啊!我们一定要努力学习,等我们长大了,就会知道世界是那么丰富多彩呀!【篇二】小学二...
坐井观天
内容简介
答:
这本书强调,孩子们的品格培养并非单纯依赖家长或老师的说教,而是通过故事中的情节引导,让孩子们在换位思考中自然而然地
理解
做人的道理,正如品德是通过环境影响而非直接教导形成的一样。作为一本动画有声读物,它提供了高清的英汉双语配音动画片,使得
阅读
不再枯燥。孩子们在家长陪伴下阅读故事的同时,...
读了
坐井观天
这则寓言谈谈你的感受
答:
读了课文《
坐井观天
》,我懂得了一个道里:做任何一件事,眼光都不能短浅,应该懂得山外有山,天外有
天的
道理。这篇课文的内容是:一只青蛙它一天到晚都在井里,有一天,一只鸟从这里飞过,落在井沿上。它告诉青蛙飞了很多的路,青蛙却不相信,青蛙以为天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短浅,...
二年级语文上册《
坐井观天
》教案
答:
这异于“
坐井观天
”啊。因此,进行本课的教学是非常必要的。 教学内容: 成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。我针对学生喜爱故事的特点,利用插图
理解
句子意思,激发他们主动读故事,引导他们从故事中理解和懂得故事所包含的道理,还可以启发学生大胆想象,续编故事:要让学生把故事中...
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