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大学生利大于弊观点分析
辩论在校
大学生
创业
利大于弊
正方一辩提出
观点
可以有哪些!!
答:
综上所述,
在校大学生创业的利好远胜于弊
。
辩论赛,
大学生
广泛社交
利大于弊
还是
弊大于
利?
答:
综上我方认为:大学生广泛社交同大学生自身的发展,大学生能力的锻炼,构建和谐社会三方面都有积极的作用
!世界为什么这么美好,是因为我们通过广泛社交拓宽了眼界,开阔了心灵,所以,综上所述,我方坚持认为大学生广泛社交利大于弊。正方一辩小结 我方一直强调社交量化的标准是因人而异的,社交是建立在选择...
急~辩题:在校
大学生
创业
利大于弊
。
答:
创业的利:可以锻炼大学生的实践能力
成功后还可以不仅解决了自己的就业问题,而且还可以给他人带来就业机会,是一种群众利益
。即使失败了你也已经获得了一次能力的锻炼,或得了一次洗礼。 创业的弊:耽误学习的时间,(在如今的大学讲究的是自主学习,身为一个大学生合理安排你的学习时间,至于学什么,也要有轻有重合理安排...
辩论题目:
大学生宽松式管理利大于弊
。如何更具说服力?
答:
第一类 正面提问
大学生宽松式管理利大于弊
1。
从”大学生“角度入手,大学生不是中小学生,大学生需要培养的自我管理,自我约束能力
。(大学生宽松式管理有利于促进大学培养这些能力)2。从“宽松式"这个角度入手,宽松式就意味着更灵活。不要说大学生的管理模式,任何管理模式,都需要灵活机动,因为制度...
大学生
做兼职
利大于弊
怎样辩论
答:
既然是利大于弊,大肯定要说利了,但是弊也不能不说因为任何事情都是两面性的
。利:1.大学生兼职,可以利用好自己的空余时间,而不至于让自己在空余时间去玩游戏或是其他浪费时间的事,因为大学生自制力基本上不是很好,在加上大学的老师又不管大学生,很多大学生就想脱了绳的野马,只想着玩来弥补...
在校
大学生
***
利大于弊
答:
急求
大学生
***
利大于弊
的
观点
1 做 *** 可以曾加锻炼的机会 以便更好的适应社会 2 在学校所学的东西走进社会基本上用不上 在社会中学到的东西终身受益 那就是财富 3 为自己挣点人民币 解决点手机、电脑等等费用 减轻点家庭负担 4 做 *** 还可以发现点商机 以便自己毕业后为创业...
辩论在校
大学生
创业
利大于弊
正方一辩提出
观点
可以有哪些!!
答:
我方
观点
是在校
大学生
创业
利大于弊
首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校...
辩论赛 助学金对
大学生利大于弊
还是
弊大于
利 正方反方材料
答:
但忽略了对于其他大部分学生的不公平,是大弊端,这么就是
弊大于
利了。所以我在正方
观点
中给出了宏观和微观两个点,其实注重的还是第一个点,就是对整个
大学生
群体的大利益(整体能力)。当然不要把助学金说的百利无一害,注意辩题已经承认它有利有弊,只是讨论大小而已。
辩论“
大学生
使用手机
利大于弊
”
答:
利大于弊
的
观点
有很多,我这里就增加一些
弊大于
利的观点以及反驳给你参考吧~1)增加开支,加大父母压力(现在
大学生
的钱都是父母的)2)增加攀比之风(有几个大学生四年就用一手机,有了新款还想要更新款)3)利用手机促进考试不正之风(为什么现在考试要屏蔽,电子狗呢?不要告诉我是为了拉动GDP哦~...
大学生
广泛社交
弊大于
利的辩论材料
答:
2、人是社会的,
大学生
广泛交友也就是与社会发生关系。尽管社会是稳定的,但并不是和谐的,否则也就不需要建设了。有阳光的地方就一定会有阴影,当心智尚未成熟的我们面对那光怪陆离的社会假象时,让我们如何用那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美?当我们面对大学生因交友不慎而犯罪的男生...
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