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大班数学找规律反思
幼儿园
大班
教案《
找规律
》含教学
反思
答:
幼儿园
大班
教案《
找规律
》含教学
反思
活动目标 1、初步掌握并运用事物排列规律 2、能仔细观察物品排列规律,发展幼儿观察能力 3、引导幼儿积极与材料互动,体验
数学
活动的乐趣 4、乐于探索、交流与分享 教学重点、难点 让幼儿有规律的意识,发现规律 活动准备 1、布置活动室,在室内挂有各种规律排列的物品...
《
找规律
》的教学
反思
答:
《
找规律
》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强,于是我本着“
数学
教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使学生体会到教学产生的兴趣,教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现探索的思维空间,使学生能更好地去发现、去创造,体现数学的价值。”这一理念来设计、...
大班
公开课
找规律
教案
答:
因此我设计了
数学
活动课《
找规律
》,想通过此次活动使幼儿对有规律的排列有一个正确的认知,让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动,参与活动,积极投身实践,这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展,使幼儿真正成为活动的主人。 活动目标 1、幼儿通过观察物品、图形的有序排列,初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一物...
大班数学
公开课教学
反思
参考【10篇】
答:
1.
大班数学
公开课教学
反思
参考 昨天我班孩子学习了5的组成,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班,听说本班孩子对数概念掌握不是很好,我就进行了复习及了解孩子们的情况,发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识,更谈不上那个数数。我就与家长及时联系,进行了沟通,希望家长那个配合我们的工作。
幼儿园
大班数学
教案《
找规律
》
答:
幼儿园
大班数学
教案《
找规律
》 篇1 活动目标 1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。 2、对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序的规律。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 教具:白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、...
幼儿园
大班数学
课教案《
找规律
》
答:
幼儿园
大班数学
课教案《
找规律
》活动目标:1、引导幼儿发现图形,颜色和数字简单的排列规律,并会根据规律指示下一个物体。2、初步培养幼儿的合作,推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。3、使幼儿感受数学与生活的联系、培养幼儿乐于助人的精神。活动准备:1、教具学具:各种图形的纸张 2、媒体...
大班数学
教案
答:
教学
反思
: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
大班数学
教案 篇2 活动目标: 1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。 2、...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇1 一、情境导入: 1、出一动物谜语,请幼儿说出谜底。 2、根据谜底引导幼儿走进小动物的世界:“听音辩物”环节,邀请主角闪亮登场。 教师:小熊、大象、梅花鹿来闯关,小朋友们准备,我们一起来闯关。 二、第一关: “
找规律
”:运用
数学
中的序列,将小动物进行一定顺序的排列,组合为一组,幼儿通过...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇1 教学目标 1、运用已有的经验寻找和发现数序
规律
,能运用数序规律清楚完整地表述某个数的具体位置。 2、根据数序规律,解决问题,提高观察、推理能力。 3、体验
数学
在日常生活中的有用和有趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 教学准备 ppt(动物学校)、数字卡片,...
幼儿园说课稿
大班
答:
根据《纲要》精神并结合
大班
幼儿的年龄特点和学习能力,我确立了如下认知目标:观察物体的特征,排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。 能力目标:学习发现物体的序列关系。 情感目标:培养幼儿的观察力和秩序感,喜欢并乐于参与
数学
活动。 2、教学目标分析
找规律
的内容其实从小班就开始学习了。大班的孩子已经具有较强的...
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