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大班数学神奇的电话号码反思
幼儿园
大班
教案
答:
1、你们想不想用123456这6个数字来给小动物编电话号码? 幼儿操作,并愿意将自己
的电话号码
读出来与大家分享。 2、幼儿再次操作,并展示。 四、延伸活动: 1、你们知道老师家的电话号码是几位数的? 2、那你们家的电话号码是多少? 回家教室以后,我们来做一本电话号码本,记下好朋友的电话。 活动
反思
: 一、 活...
幼儿园
数学
课教学
反思
答:
幼儿园
数学
课教学
反思
1 设计意图: 进入
大班的
幼儿,社会交往能力加强,随着幼小衔接工作的开展,幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活知识,他们喜欢用数字相互留下
电话号码
,喜欢用很多常见的字来相互留下地址,加强相互间的交往。这时,对数字概念的理解都还都处...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇1 活动目标: 1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活...
10以内加减法幼儿园
大班
教案
答:
2.熟悉生活中一些重要
的电话号码
,愿意了解与同伴的联络方式。 3.引导幼儿对数字产生兴趣。 4.让幼儿学习简单的
数学
题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1、 10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸,由加减法式题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗,记分牌。 2....
大班
教案
答:
师:你还知道什么手机
号
?(幼儿将爸爸妈妈的手机号编到歌里唱一唱) 四、自由猜想,引发下一次活动。 师:听,这次小老鼠又打电话了。猜一猜这次是谁接
的电话
。 师:是小猫接到了电话。唉呀,接下来又会发生什么事呢?这是一个好玩的音乐游戏,老师下次再你们一起玩。
大班
教案 篇2 设计意图: 大班的幼儿对动物的...
大班
教案
答:
4、 利用自己家
的电话号码
,来设计试题卡,与同伴互相交换进行口算,看谁能正确地说出对方家的电话号码。 5、 延伸活动: l 请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来,并经常联络。 l 把电话号码纸放到“
数学
区”,幼儿利用区角活动时间进行游戏。 活动
反思
: 本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的,结合《我...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇2 活动目标: 1、巩固十以内认数的经验。 2、了解不同的编制能够出现不同的排列,感受
数学
世界的奇妙。 活动重点:编制电话号码。 活动难点: 用不同的数字编制不同的号码。 活动准备: 1、每个幼儿活动前写好自己家
的电话号码
。 2、幼儿用书《特殊的电话号码》。 活动过程: 1、交流电话号...
幼儿园
大班
教案
答:
为幼儿提供记录纸与记号笔,引导幼儿按要求自编
电话号码
。 活动
反思
: 《纲要》指出:科学探索应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保护孩子们的好奇心,激发他们善于观察和发现。中班幼儿正处于
数学
学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而...
幼儿园
大班
10以内加减法教案
答:
幼儿园
大班
10以内加减法教案 篇1 活动目标 1、熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题。 2、熟悉生活中一些重要
的电话号码
,愿意了解与同伴的联络方式。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、让幼儿学习简单的
数学
题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。 熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1、...
《生活中的数字》说课稿
答:
(三)数字游戏——巩固对数字的认识,感受数字的有趣和
神奇
。 1、人手一张号码纸。 2、教师编号码,幼儿对号码,看是否和教师编的号码一样。 (四)幼儿制作
电话号码
。 从孩子自带的生活物品入手,便于唤起幼儿的生活经验,提高活动兴趣;激发幼儿想说的欲望,为活动的顺利开展作好铺垫。 提供给每个幼儿交流表现的机会,培...
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