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大班绘本粽子里的故事教案
《
粽子里的故事
》幼儿园
教案
答:
小姑娘慌张、惊讶、开心的表情变化,正是她对“
粽子里的故事
”从不知道到了解的心理转变过程,刻画得入木三分,让人印象深刻。 (五)图画分析 1.画面构图、色彩 画面的色彩明亮,大片黄黄的、橘色的暖色基调让人在阅读的过程中也能感受到故事所传递的温暖、祥和的气息,凸显了故事的主题。 在构图上,作者运用了大片的...
端午节
大班
幼儿
教案
答:
5、继续欣赏故事(老奶奶采来一把箬叶——谁就能讲出有趣的故事来
。) ——原来奶奶把故事包在粽子里,谁吃了粽子,谁就能讲故事。 6、松鼠图片 ——谁来了?小松鼠来干什么,小松鼠吃了粽子讲出故事了吗? 小结:小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的讲不出来 7、狐狸图片 ——小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗? 小...
幼儿园
大班故事教案
三篇_幼儿园大班故事教案
答:
游戏:故事接龙:小熊走在森林里---后面让小朋友随意接,把故事发展下去…… 四、欣赏故事结尾 一个小女孩来到小屋前———结束 五、结束部分 孩子们,奶奶会讲故事吗,会包
粽子
吗?还有20多天,就是端午节了,小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事,也可以把自己
的故事
讲给奶奶听,好吗? 幼儿园
大班故事教案
篇三 ...
粽子里的故事
教育意义
答:
正如应老师所说的,吃
粽子
对于中班孩子是有吸引力的,但是对于
大班的
孩子就失去了吸引力,所以用吃粽子做为大班孩子的引导物显然不可以。应让孩子在情境中学习知识,这个情境及在情境
教学
中引导幼儿的问题都应由幼儿教师在课前认真准备好,正如应老师所说的我们应该“用心做教育”。语言语调上,如果以幼...
幼儿园
大班教案
答:
(2)讲述
故事
①完整讲述: 一老奶奶为什么要包粽子? 一谁吃了粽子?最后谁会讲故事? 一
粽子里
包着的到底是什么? 幼儿园
大班教案
篇3 活动目标: 1、通过动手实践操作,让幼儿充分感知利用多种工具磨米粉的整个过程,会把操作中不同的结果真实地记录下来。 2、对磨米粉活动有兴趣,具有初步的观察、分析、思考的能...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 一、说教材: 《图形变变变》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学(秋天
的故事
)第11页的一课时,内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较,能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形,进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇5 1、设计思路 孩子们见过粽子、吃过粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一,以故事主要线索的形式出现,更易于为孩子接受和理解。怎样 包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题,《
粽子里的故事
》将引发二场孩子们关...
幼儿园大中小班
绘本
推荐阅读书目
答:
大班
幼儿推荐
绘本
阅读书目:1.《喵呜》2.《爱心树》3.《长大后做什么》4.《胆小的老鼠》5.《森林快逃》6.《泥土的味道》7.《棕熊的神奇事》8.《蚂蚁搬西瓜》9.《一片叶子落下来》10.《狮子爱上长颈鹿》11.《想吃苹果的鼠小弟》12.《小威向前冲》13.《
粽子里的故事
》14.《一颗超级顽固的牙》...
幼儿园
大班教案
答:
下面是我帮大家整理的【热门】幼儿园
大班教案
8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1、尝试制作纸绳,探索纸绳有承重力的特点。 2、通过实验知道纸里有纤维,学习找纤维的走向。 3、积极合作,体验团结起来力量大。 4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 5、体验...
幼儿园美术
教案
答:
1、小朋友你们吃过粽子吗? 2、粽子是什么味道的呢?今天方老师给小朋友们带来了一个关于
粽子的故事
!你能猜猜故事里会讲些什么吗? 小结:猜了那么多,都很有可能哦,到底是个什么故事呢?我们来看看。 二、欣赏故事 1、听故事,观看PPT1、2、3 (在密密的树林里――也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。
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