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大青树下的小学课后题
怎么写《
大青树下的小学
》
课后题
第三题?
答:
正文:当我们学校放学后,等待家长接送的同学,都会在学校门左边墙角的大榕
树下
做功课还有玩耍。这棵大榕树又高又大又粗壮,树杆需要八位同学手拉手才可以围住它。听老师说,它已经有上百年的历史了,树枝上还有一个鸟巢。春天,榕树长出了一大枝的嫩叶,其中带着一些没落下零零碎碎的黄叶。同学们放学...
大青树下的小学课后
第二题怎么写
答:
大青树下的小学课后
第二题应该写:这所学校学生来处不同、民族不同、穿不同,却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏,而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。《大青树下的小学》是吴然创作的散文,收录于人教版语文教材三年级上册第一单元第一课,由梓君参与录音。该课文通过描写西南边疆...
大青树下的小学
我们还有一些问题和大家探究
答:
大青树下的小学
问题:1、大青树下的小学分段。课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下
课后
的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。第四自然段以赞美的文字点题,以景...
大青树下的小学
通过预习,还有哪些?疑惑 写下来吧
答:
1、作者连用了四个“有……的”用意是什么?2、大家朗读课文声音“真好听”专,到底怎么好听呢属?3、课文是怎么写出安静的呢?4、如果请你来向别人介绍一下我们自己的学校和校园生活,你会介绍些什么,怎样介绍呢?
大青树下的小学
这篇课文题,大声读课文,要知道课文先写什么,接着写什么...
答:
课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文体裁为散文,现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课...
三年级上册第一课第一题怎么写的
答:
三年级上册第一课第一题怎么写的:三年级上册语文第一课《
大青树下的小学
》第一题,写写自己的学校。由于二年级很少写到这样的文章,初步对孩子会形成一个挑战,可能会出现一个字也不会写的情况。为了帮助孩子很好的度过这个阶段,我们根据孩子的能力,制作出相应的练习。写作提纲:《我的学校》第一,...
大青树下的小学
体会到了什么?
答:
体会到了作者的自豪之感;体会到了民族的团结。《
大青树下的小学
》是一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。了解我国各民族儿童的友爱团结及他们...
小学三年级语文《
大青树下的小学
》教案
答:
【篇一】小学三年级语文《
大青树下的小学
》教案 教学要求: 1、会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。 教学重...
《
大青树下的小学
》
课后
评语有哪些内容?
答:
《
大青树下的小学
》评语如下:本篇课文都赞美了小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。文章在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛。二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色...
文章
题目
是《
大青树下的小学
》,但是为什么要在第三自然段写小动物们...
答:
上课了,不同民族
的小学生
,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在
大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏,...
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