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如何提高地理课堂教学效率
如何提高
中学
地理课堂
的
教学效率
答:
为达到师生间的情感共鸣,
提高地理课堂教学
的效率,教学语言的恰当运用就显得尤为重要。语言既是人类最重要的交际工具,又是人们的思维工具,有人说语言“不是蜜,但能粘住一切。”就教师而言掌握语言工具,有效地发挥它“粘”的作用,对于提高
课堂教学效率
是非常关键的。因为
地理教学
本质在于通过教师的语言...
如何
利用现代教育技术
提高
区域
地理教学效率
答:
三、运用现代教育技术教学,加大课堂密度,
提高教学
有效性 区域地理知识涉及面广,有很多理论性的知识,学生难于掌握,抽象性知识也不少,容易使学生产生枯燥感,从而对地理课不感兴趣,甚至产生畏难的情绪,对知识的学习极其不利。利用现代教育技术进入
地理课堂
进行教学,通过制作
地理教学
软件,使讲授的知识...
如何
利用趣味性教学
提高地理课堂教学效率
答:
新一轮的课程改革要求改变以往的教学模式,学生在校时间变短,要在缩短了的时间内完成以往的教学内容,这就必须向课堂要效率。
如何提高课堂教学效率
?一、提高思想认识 初中学生,甚至部分高中学生都认为
地理
是“副科”,普遍不重视。而且在很多农村初中没有专业的地理教师,都是其他学科教师兼职,教师也不...
如何提高
高中
地理课堂教学
的有效性
答:
如何提高
高中
地理课堂教学
的有效性通过对西安市临潼区高中地理课堂教学现状实施进行了访谈以及问卷调查,并对存在的问题进行了分析,在有关的有效教学理论的基础上,提出了提高高中地理课堂教学有效性的对策。笔者认为:一般情况下,提高高中地理课堂教学有效性的对策包括以下六个方面:一、明确地理科目的社会价值地理科目在中学...
如何
优化
地理教学
设计,
提高课堂教学效率
答:
如何
优化
地理教学
设计,
提高课堂教学效率
课堂教学是实施新课程改革的主渠道, 提高课堂教学效率是关键。提高课堂教学的效率, 关键要对课堂教学设计不断创新。教学设计是
提高教学
质量的重要途径,是落实课改,融合、渗
如何
有效开展初中
地理课堂教学
的
答:
三、充分利用直观教学手段,
提高课堂教学效率
地理研究的内容很多,单纯依赖学生的视野是难以掌握的。有些东西是枯燥的,这时我们可以借助地球仪、管图等直观教具,甚至于可以通过电视、报刊杂志、广播、网络等途径及时了解地理时事新闻,并充分运用在
地理课堂
中,可以使
地理教学
内容更加丰富多彩。由于时事新闻...
地理教学
方法有哪些?
答:
4、板书笔记法:教师根据教学提纲、教学重难点和学生记录的讲授过程和
地理教学
要点的书面语言的运用方法。他的作用分为板书(展示讲授内容的层次,提示教学要点,提醒学生记笔记)和笔记(
提高
学生的学习
效率
,帮助学生理清学习思路,把握教学重点)。板书的类型分为零星式板书和提纲式板书。板书的原则是要注重知识的科学性,配合...
如何
做好初中
地理教学
工作
答:
一、为
提高地理课堂教学
效益,首先要更新教育观念,确立正确的课程理念:1.定准角色:教师是学生学习的参与者、引导者、促进者和合作者,教学过程是师生互教互学、主动开发、共同提高的双向互动的创造性过程。2.面向全体:以学生整体素质的发展为本,兼顾优秀生、中等生和后进生,创设良好的
地理教学
氛围,让地理课堂教学充满...
如何
创建一堂高效而优质的
地理课
答:
“好的开端是成功的一半”,一堂成功的
地理课
,往往需要一个恰当的
课堂
导入。它或者给人眼睛为之一亮的感觉,或者巧妙地切入主题,能为
教学
设计的层层深入做好流畅的衔接,使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸引,这样不仅
提高
了学生学习的趣味性,也能有效促进教学目标的完成。当然,课堂导入的用时要恰当,一般是...
如何
做好初中
地理教学
答:
如何
成为一名优秀的初中地理老师 1、趣味导课 在初中
地理教学
过程中,为了
提高课堂
的
教学效率
和教学质量,可以运用一些风趣幽默的谜语导入的方式,来吸引学生们的注意力,使学生们能够以最快的速度全身心的投入到学习中去,从而在最大程度上
提高地理课堂
的教学效率。比如,可以用“红面粉”猜谜底“丹麦”来...
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