44问答网
所有问题
当前搜索:
如何教学生概括事情的起因
怎样
培养
学生的概括
能力
答:
(3)了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。(4)了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容
。(5)关注主要人物和事件,学习概括课文主要内容。以上五方面,就是培养学生概括总结能力的五把金钥匙。在小学中年级,是培养学生概括总结能力的关键年级。3.在高年级语文教材中,主要是通过两方面来巩...
如何
快速地引导
学生
找
事情
发生
的起因
经过?
答:
你可以给孩子们一些提示,问他发生了什么,在哪发生的,为什么会发生等。
概括
主要内容方法
答:
1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细,只需平实地、简练地说出“什么事”就可以了. 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加,而是进行综合整理.即先找出时间、地点、人物、
事情的起因
、经过、结果,按顺序连接起来,再加上一些结构性的词语,最后读一读是否通顺. 我认为,归纳文章的主要内容,不仅可以检查...
概括
文章的主要内容有哪些实施策略
答:
这个时候我们该怎么取舍呢,
从文章内容来看前五件事写得概括,后两件事写得具体,这就告诉我们后两件事对于我来说更深刻,更有意义
,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情。所以我们在概括文章主要内容的时候就可以抓住后两件事,概括为:蔡老师是最使“我”难忘的老师,在他身上发...
写作文梗概基本要求有哪些
答:
一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易。究其原因,总结起来有三点:1、
缩不短
。概括课文大意时,常常讲着讲着就接近复述的。2、该不该删。在概括课文大意时,分不清楚哪些内容该留,哪些内容该删。3、抓不住重点。课文内容那么多,顾前不顾后,很难快速把握重点。如何帮助学生准确、简洁、快速...
请问
如何
引导
学生
快速地找课文中
事情
发生
的起因
、经过和结果?_百度...
答:
你好,那你就需要教给孩子做思维导图了,也就是读完一篇文章以后,去找到主要内容和中心思想,这样就好。
如何教学生
把一件
事情
写具体的方法
答:
一,记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白。在这六要素中,
起因
、经过和结果是
事情的
主要环节,而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的。是文章成败的关键,是必须要写清楚,具体。二,写具体不是越多越好,也不是流水账,而是有详有略,详略得当突出...
请简要
概括
本文的说明内容
答:
但是,很多文章它是没有典型段落,也没有关键语句,这时我们就要
教会学生
先提取关键词,再归纳出段落大意,最后合并
概括
出文章的主要内容,这就是我们最为常用的“段意合并法”。方法三:抓住要素,学会概括文章主要内容 写人、写
事的
文章通常都有时间、地点、人物、事件
起因
、经过、结果等六大基本因素,...
如何概括
故事情节?
答:
2.用六个要素
概括
内容。叙事类的文章一般具备了六个要素:时间、地点、人物、
事情的起因
、经过和结果。答题格式就是:什么时间,什么地点,什么人,做了什么事,经过结果
如何
。体会作者情感:“言为心声”。作者无论是写人、状物,还是叙事,都具有一定的写作目的,或褒扬、或批评、或肯定、或揭露,总之,...
如何
描写一件
事情的起因
和经过呢?
答:
描写思路:首先写
事情的起因
,然后写经过,最后写结果。《看图写话》以一幅幅图画作为材料,培养
学生
的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,其范例为:一天早晨,刚下过雨,路很滑。有一位年迈的老奶奶,她满头都是白发,额头上布满了皱纹,老奶奶买完菜,正走在回家的路上。忽然,前面有...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学梳理故事情节的方法
引导孩子复述的基本方法
怎么找起因经过结果的方法
如何指导学生完成概括类问题
复述故事最简单三个步骤
概括事情的经过
怎么讲起因经过结果
概括起因经过结果的方法
小学语文概括能力如何培养