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如何点评主题班会课
【研修】
主题班会点评
答:
1.这节班会和佳佳老师的《你的样子就是中国的样子——责任与担当主题班会》属于同一主题的班会
,佳佳老师设计的出发点是抓住“疫情就是教材”的教育契机,在于对学生进行责任、担当教育的同时,融入了理想教育;学芹老师以大小事的辩证话担当,引导学生从身边的小事做起,切实地培养勇于担当的责任心。2.设...
主题班会
评课优缺点各三条
答:
我认为本堂课上得比较成功
,
她能够贯彻生本教育的新观念,充分发挥学生的主体性,并营造了轻松、愉悦,相对开放的教学氛围
,使学生在合作中学,在交流中提高,具体表现在以下几个方面:一评
教学目标
:老师能充分理解教材,把握教材,课中能紧紧围绕知识目标,能力目标和情感目标去选取材料和开展活动:如学校...
如何评班会课
?
答:
例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等
主题班会
,要对学生进行人生观教育,可以组织《人生路
怎样
走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以分为如下几类:(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育,如对学生进行人...
主题班会
评课优缺点各三条
答:
1、主题突出,内容丰富:本次班会主题明确
,紧紧围绕主题展开,内容丰富,涵盖了班级管理、学生成长、家庭教育等多个方面,使得班会更具针对性和实效性。2、
准备充分,效果显著
:教师和学生都做了充分的准备,包括PPT制作、演讲稿撰写、小组讨论等环节,使得班会开展得非常顺利,取得了良好的效果。3、互动性...
主题班会
设计反思
答:
点评:
本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现“以学生为主体”的教育理念
。本次主题班会,旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德,在设计环节时,教师依循认识规律,使学生从感性的形象认识上升到理性高度,从生活中的点滴入手,发现、理解并感悟到了母亲的伟大,最终...
主题班会
课后教学反思
答:
主题班会
课后教学反思 篇3 1、班主任要勤观察,善发现。学生的心理问题具有不确定性和复杂性特点,这需要我们班主任勤观察,细致了解,慧眼识别,才能发现问题。像我们班级的这种情况,如果不仔细观察和在学生中调查了解,就很难发现,极有可能会认为是学生在某一节课上表现不佳而被忽略掉。如果任由...
小学
主题班会
教学反思
答:
抛开本节课,之余的启迪与收获也感慨颇深:一是要想上好一节课(
主题班会课
),不用心备学生仅仅是备好教材教案,这是相当不明智的做法。侯主任在
点评
中说到:实际上这个班的学生比较善于思考问题,在对关于宽容谦让的名言说理解收获时,回答得比较严谨,可惜教师在本节主题班会课中没有给学生畅所欲言的机会,对学生沉默...
主题班会
观摩课心得体会范文
答:
主题班会
观摩课心得体会范文【一】 为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平,x月xx日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特别重视这次培训学习,特地安排了赴xx培训教师进行了授课及
点评
交流活动,在这次学习交流活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想...
如何
提升
主题班会
活动课的教育实效
答:
一、处理好课前准备、成果展示与课后延伸的关系
主题班会
活动课包括课前准备、成果展示、课后延伸三个阶段,这是一个有机组合的教育链条,也是一个主题教育完善的过程,三者紧密联系,相辅相成。课前准备的主要工作是主题的确定、活动的设置、小组的分工、资料的搜集、串词的撰写以及活动的演练等,课前...
如何
有效开展
主题班会
答:
如何
开展主题班会篇一:如何开展主题班会
主题班会课
是生生之间、师生之间情感交流的重要渠道之一,也是培养学生正确的世界观、良好的心理素质的主阵地之一。班会课不仅能让学生充分展示自我,树立信心,增进了解,增强班级凝聚力,还可以使学生在活动中成长,在交流中成熟。 由于家长、老师、社会等多方面的要求,学生往往感觉...
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