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如何看待体育
如何
从人的角度
看待体育
发展趋势
答:
从人的角度看待体育发展趋势,应该注重以下几个方面:
1、促进全民健身:体育发展应该以人民群众的身体健康为出发点
,鼓励和推广全民健身运动,提高人民的身体素质和健康水平。2、培养青少年体育人才:体育发展应该注重青少年体育人才的培养和发掘,为国家的体育事业和竞技体育输送更多的优秀人才。
如何看待
当前学校的
体育
课教育?
答:
体育教育的核心在于育人
。各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手,达到综合育人的目的。在育体层面,学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯,让青少年增强体质;在育智层面,运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能,让学生提高学习效率;此外,体育还有助于中小学生锤炼意志,提高抗挫折能力,达到...
如何看待体育
中考?
答:
体育作为中考的择考科目之一,是教育部门针对现代青少年身心健康的一项重要措施
。择选体育作为择考科目,不仅可以增加异色筹码,还能够扩大高中学科类型,既符合求学需求,也把握中考优势。二、专业水平:专业水平是选择体育科目的一个重要考量因素。选择体育科目,就得承担体育比赛培训、比赛省级、市级、实战机会...
你是
如何看待
学校
体育
的?
答:
(1)学校体育的功能。
学校体育本身的功能是学校体育内部特性的反映,是学校体育过程中,学生所要接受体育的结果
。学校体育的诸多功能实质上是其目标的具体载体。(2)
社会的要求与教育、体育发展的需要
。社会发展的需要通过对教育和体育的制约而直接影响着学校体育的目标。(3)学校体育主体的需要与不同学段学...
你
怎样看待体育
的本质功能的呢?
答:
1,
体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动
,其本质的特点就是以身体练为手段,
增强体质、促进人的全面发展
,为社会发展服务,它在社会发展过程中,受一定的政治,经济制约,并为一定的政治,经济服务。2,体育具有自然和社会的两重属性,自然属性如体育的方法,手段等。社会属性如体育的思想,...
如何看待
教育部提出的中考
体育
的问题?
答:
1、在应试教育的影响卜,
体育
成为“冷门”,无论是学校,还是学生家长,都缺乏对体育的重视。为更好地构建科学合理的中考制度,强化学生的全面发展,积极推进中考体育制度,能够进步让学生从繁重的学业压力中释放出来,提高身体素质,这也是一种提高学习效率,促进全面发展的体现。2、改善了体育教学的地位。...
读了
体育
颂,结合查阅的资料说说你对体育有了
怎样
的认识?简要地写下来...
答:
生活水平越高,人们越是注重
体育
精神层面的价值。另外,体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活,弘扬集体主义、爱国主义精神,增强国家和民族的向心力、凝聚力,都...
1.
如何看待体育
与健康的关系 2.结合自己的体育兴趣爱好谈一谈体育运动...
答:
1.
如何看待体育
与健康的关系 一、体育锻炼可使人体健康发展 1、促使人体健康发展 骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质,体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应,同时,体育锻炼中的各种动作,也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管...
如何看待体育
将纳入高考计分科目?
答:
首先,它可以提高学生的
体育
锻炼意识,促进学生身心健康。其次,它可以通过对学生体育素养的评价,更好地选拔和培养具有全面素质的人才。此外,这也有助于推动学校体育教育的改革和发展,提高体育教育的地位和影响力。然而,这个改革也可能带来一些问题。例如,如果体育成绩在高考中占比较高,可能会导致一些...
如何看待体育
课的作用?
答:
首先,
体育
课可以锻炼学生的身体,增强体质,预防疾病,使学生保持良好的身体状态。这对于学生的身体健康非常重要,因为健康的身体是学习和生活的基础。其次,体育课可以提高学生的运动技能,让学生学习各种体育运动技能,如游泳、篮球、足球等,提高他们的运动水平和技能。这不仅有助于学生的身体健康,也有助...
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