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学弈主题思想
《
学弈
》的中心
思想
答:
中心思想:通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果
,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱...
《
学弈
》讲了什么的故事?
答:
《
学弈
》讲述弈秋教两个人学下围棋的故事。通过这个故事说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽...
学弈
这篇文言文的词义
答:
难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
主题
:
学弈
这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,...
文言文两则
主题思想
答:
一篇是《
学弈
》另一篇是《两小儿辩日》文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所...
师旷论学与
学弈
表达
主题
上有什么异同
答:
学习方式不同、积极学习。1、学习方式不同。
师旷论学主要表达一个人学习要活到老学到老,学奕主要表达学习要专心致
。2、积极学习。两者都表达要积极学习。
学弈
的写作方法是什么?
答:
从而强调了学习态度对于学习成果的重要作用。这种对比的写作方法可以帮助读者更好地理解文章的
主题
和观点,同时也可以使文章更具有说服力和感染力。在《
学弈
》中,作者通过对主人公弈秋的两名学生——孟豪和万修的学习态度和学习成果的对比,让读者更加清晰地认识到专心致志地学习才能真正掌握知识的道理。
石灰吟和
学弈
运用了手法?
答:
《石灰吟》此诗托物言志,采用象征手法,字面上是咏石灰,实际借物喻人,托物寄怀,表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝练,一气呵成,语言质朴自然,不事雕琢,感染力很强;尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。《
学弈
》本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明...
学弈
的结尾是一个(),这个句子的作用是?
答:
弈秋教两个人下棋,一个人专心致志地学习,另一个人心里总以为将有天鹅要飞过来 ,想拉弓搭箭去射它,三心二意地学习,形成鲜明的对比。通过这件事说明了学习应该认真细心、专心致志、一心一意,虚心听从老师的教导,切不可三心二意,才能学有所成的道理。强调中心、深化
主题
或给读者制造悬念,...
小学语文《
学弈
》说课稿
答:
《
学弈
》是一篇叙事明理的文言文,选自《孟子·告子》。这一单元的
主题
是人生启示,学了进一步激发---。课文通过弈秋教两个学生学下围棋的事,说明了学习要专心致志,绝不可三心二意的道理。 这篇课文是小学语文六年级下册的一篇讲读课文,也是小学生接触的又一篇文言文。这则文言文
思想
内容好,强调学习要专心致志,...
谁知道六年级下册小学教材全解的答案?要人教版的
答:
这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的
思想
能给学生以积极的引导。《
学弈
》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。
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