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宏观辨识与微观探析名词解释
化学学科核心素养有哪些
答:
1、
宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质” 的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2 、变化观念与平衡思想 能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并...
教学任务的
宏观辨识
有哪些
答:
1.宏观辨识与微观探析
通过分析固态二氧化碳与气态二氧化碳与等量石灰水反应的现象
,使学生达到能从分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化。能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。2.变化观念与平衡思想 通过探究固态二氧化碳与石灰水的反应,培养学生在观察实验现象时不仅要关注物质的变化,还要关...
化学核心素养的五个维度是什么?
答:
1、
宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质” 的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2 、变化观念与平衡思想 能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并...
如何培养学生的化学核心素养
答:
化学是一个宏观辨识与微观探析的过程,
物质的结构是微观的,决定了它所具有的性质,明确了物质的性质,才能为我所用
。所以对物质的微观结构探析可以预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。例如,学生最初对氮气的认识来源于初中空气的成分,从元素周期表的位置分析氮元素具有较活泼的非金属性...
化学核心素养的五个方面是什么?
答:
素养1 宏观辨识与微观探析。
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类
。素养2 变化观念与平衡思想。能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律。素养3 证据推理与模型认知。具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设。素养4 科学探究与创新意识。...
化学学科有哪五大核心素养?
答:
一、
宏观辨识与微观探析
:化学学科的研究对象涉及分子、原子、离子等微观粒子,因此,这一核心素养主要强调学生对物质组成和结构的微观理解与辨识能力,以及对物质变化的宏观现象进行观察、记录和描述的能力。二、变化观念与平衡思想:化学是研究物质变化和平衡的学科,这一核心素养强调学生理解和掌握化学变化的...
化学的学科特征有哪些?
答:
1、
宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质” 的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2、变化观念与平衡思想 能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循...
化学学科核心素养指的哪五个方面
答:
1、
宏观辨识与微观探析
。能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类,能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2、变化观念与平衡思想。能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循...
化学核心素养的五个维度
答:
化学核心素养的五个维度是科学探究与创新意识、科学精神与社会责任、模型认知与变化观念、
宏观辨识与微观探析
、证据推理与模型认知。其相关内容如下:1、科学探究与创新意识,科学探究是化学学习的重要方式,它涉及到观察、提问、实验设计、获取和处理信息、结论与
解释
等环节。通过科学探究,学生可以培养实验...
化学学科的科学素养是什么
答:
化学学科的科学素养是“
宏观辨识与微观探析
”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”5个维度。变化观念与平衡思想要求能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律;认识化学变化的本质是有新物质生成,并伴有能量的...
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