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对全面发展的理解
如何
理解
人的
全面发展
答:
全面发展的人的理解如下:1.
人的全面发展最根本的是指劳动能力的全面发展,这包括智力和体力的充分统一发展
。此外,它还涵盖了人的才能、兴趣和道德品质的多元化发展。科学素质是实现人的全面发展的内在要求,它不仅仅是指劳动能力的提升,还包括人的道德发展。2. 人的发展与其所处的社会生活条件密切相...
如何
理解
人的
全面发展
答:
人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和体力的充分、统一的发展
。同时,也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求,人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。人的发展同其所处的社...
如何
理解
人的自由和
全面发展
——
发展的
最终目的
答:
全面发展是指尽可能掌握多的知识和技能,最终更好的服务社会和他人
,在众多的规矩中规范中学习知识和技能实现人生终级价值和目标。
如何
理解全面发展
答:
所谓人的全面发展是指人的素质多方面,多层次和多样化的发展
。对这一问题从不同的角度有不同的解释。新中国成立以来对“人的全面发展”的理解从二育论、三育论发展到六育论。二育论是指又红又专,三育论是指德、智、体三方面得到全面的发展,四育指德、智、体、美各方面都得到全面发展,五育是...
什么是
全面发展
答:
全面发展即人的全面发展,指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面和谐的发展
。与片面发展、畸形发展相对。人类很早就萌芽了对人的完美、和谐发展的追求,但直到19世纪,马克思和恩格斯才在继承和发展前人思想的基础上,首先对这一问题作了科学的历史分析。指出人的发展与社会发展的一致性。强...
如何
理解
幼儿教育的
全面发展
观?
答:
从以下两个方面,正确
理解
幼儿教育的
全面发展
观。(1)全面发展是针对片面发展而言的,偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展;全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此,幼儿园的全面发展教育在保证...
如何
理解发展
是
全面的发展
答:
全面发展
,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。
人的
全面发展
基本内涵
答:
对人的
全面发展
理论的中国化进行深入反思。强调人的全面发展与社会全面发展统一于人民根本利益的重要思想,不仅理论上恢复了人的全面发展学说的原貌,而且结合中国特色社会主义实践,丰富了马克思主义,为
全面理解
和贯彻教育方针,推进社会成员全面发展提供了坚实的思想和理论支撑。
人的
全面发展
是什么意思呀?
答:
人的
全面发展的
基本内涵是指人的“完整发展”“和谐发展”“多方面发展”和“自由发展”。1、所谓的“完整发展”就是指人的最基本素质的整体发展。我
的理解
就是“做人”和“做事”这两个方面的完整发展。好比有的人人缘很好,顺风顺水,几乎每个人对其都啧啧称赞,有些人做事可以稳扎稳打、井井有条,...
1.如何正确
理解
人的
全面发展
?他的实现应具备什么条件?
答:
人的
全面发展
第一、人的需要的全面发展。人的需要是对一定客观事物的表现,是人的本性,是人的全部活动的内在动力。第二、人的能力的全面发展。人的需要的全面发展必将促使人的能力的多方面发展。第三、人的个性的全面发展。在人类最初的社会形态和资本主义社会,由于人对人和人对物的依赖关系,人的...
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