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将相和里的多义词
在
将相和中
廉颇为什么要负荆请罪从中可以看出他的哪些品质
答:
将相和
人教版语文五年级上册第6课 本词条是
多义词
,共5个义项 《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。中文名 将相和 外...
《廉颇蔺相如列传》学案
答:
3、重点学习课文
中的
一些文言
多义词
和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等;古今异义词如指示,约束;词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等;使动用法的完、急、破、归等;虚词如以、之等。结合语境理解,并通过练习来巩固对这些词语认识。 4、了解作者司马迁的生平和他的著...
2011年六年级期末考试卷数学,语文,英语,明天就考试了,帮帮忙吧。_百度...
答:
解析:本题主要是对
多义词
的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题
中的
“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填...
怎样才能正确理解汉语
词语的
词意、词义呢,具体指教,谢谢。
答:
”通过查字典,学生知道“已”在字典
中
有四个义项:(1)停止;(2)已经;(3)后来;(4)太、过。到底应该取哪种解释?由于事先学生已在教师创设的情境中粗知词意,再通过查字典学生很快明白:“已”应选第一种解释“停止”,“赞叹不已”就是不停地赞叹。教师通过这样的指导,培养了学生析字...
求小学六年级语文基础复习题
答:
3.用“——”在括号里画出带点字的正确读音。(2分) 歼灭(jiān qiān)勉强(qiánɡ qiǎn)模型(mó mú)似乎(shì sì) 4.你怎样记牢下面的字。(2分) 囚: 晌: 5.把
多义词
的正确解的序号写在括号里。(2分) 绝:(1)一定 (2)断(3)独特 (4)走不通 绝技( ) 绝对( ) 绝交( ) 堪称一绝( ...
如何正确阅读《史记》提高文言文水平?是逐句翻译还是?
答:
。简单了许多,但意思不变。这就是意译!在文言文翻译的过程中,一定要记住“先直译,后意译”的原则。尽量逐字翻译,实在翻译不下来就意译,明了其大体意思便罢。然后呢,就是要注意积累文言文
中的
常用实意词、
多义词
和古今异义词。比如实意词:在文言文中,“走”一般是“跑”的意思。
小学语文怎样复习诗歌和名篇作者
答:
④在反复吟诵
中
理解,高傲基于无能、统一,逐步提高对一
词多义
的认识,就能体会出作者的思想感情来,突破难点 纠正错别字是复习的重点和难点,突出一个“夺”字,那么、结尾的交代。 2、水“野”、掌握句子的基本结构和几种常见的句子、体验情感是理解作者“写什么、获得审美体验。同一作品;第二步、担任。例如《只有...
小学复习
答:
1.
多义词
⑴从学习能力与习惯培养入手,让学生养成查阅字典的习惯,培养能正确选择词义的能力。⑵在培养学生的阅读理解能力过程
中
提高学生解词水平。⑶结合词语的近义词、反义词,逐步提高对一
词多义
的认识。2.成语⑴依据教材,回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语,在此过程中培养学生的学习能力。⑵以语文活动课形式,...
廉颇负荆请罪
答:
可是商相如却说:“我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢一边儿了!”这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感动,便光着上身,背负荆杖,来到蔺相如家请罪。
汕头市金平区06~07六年级语文期末试卷
答:
(8分)捕捉 (pǔ b√ǔ)荆州(jìng jī√ng)咀嚼(jiáo ju√é 勉强(qi√ǎng qiáng)内疚(ji√ù jiū)野雉(zh√ì zì)脊背(j√í jǐ) 潜伏(qiǎn qi√án)二、字、词(32分)1、解释加点词语(12分)歇见(看 )东施效颦(形态 )好士细腰(人 )学弈(围棋 )...
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