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小学六年级估算的原则
六年级
数学
估算有什么
好的方法?
答:
1、取中间值。2、放缩法。3、分段取值
。乘法:
一个因数估大了,另一个因数就要估小来
。除法:被除数估大了,除数也要估大来;相反,被除数估小了,除数也要估小来。加减法我就不提了。一般用四舍五入法 求用料多少用进一法 望被采纳!
同一道题
估算
2次可以吗
答:
不可以。在
小学六年级的
数学题中,老师教学了很多的相关计算方式,
估算
就是其中之一,并且一道题只有一个答案,所以同一道题估算2次是不可以的,否则是会导致题目不得分的。
六年级
奥数,
估算的
运用,求解!
答:
解:甲班捐书数目=
6
+2*7+(X-3)*11=20+11(x-3)乙班=6+3*8+(Y-4)*10=30+10(y-4)丙班=2*4+6*7+(Z-8)*9=50+9(z-8)甲班-乙班=28 乙班-丙班=101 由“各班捐书总数在400-550之间”可知,甲班的捐书数目均大于529,乙班的捐书数目大于501。根据甲班的捐书...
小学
二
年级
数学
估算
先估后算还是先算后估
答:
先估算,再计算
。
一般采用凑十法或四舍五入
,计算当然就是一个精确数字,如果怕估远了(小点的数字)就先算出来,再把答案四舍五入。就是根据每个加数的值,运用估算的方法估出一个数来,再进行准确值的计算。发现49加1就是50,31-1就是30,且这样结果不会相差太多。最后估算结果为80。再进行准确...
某
小学六年级
有男生150人,女生人数与男生的比是4:5,已知六年级人数占全...
答:
六年级的女生人数与男生的比是4:5
,那么女生人数是:150×4÷5,=600÷4,=120(名);(120+150)÷25%,=270÷25%,=1080(名);答:全校有1080名学生.方程依靠等式各部分的关系,和加减乘除各部分的关系(加数+加数=和,和-其中一个加数=另一个加数,差+减数=被减数,被减数-减数=差,...
小学六年级
数学应用题解题方法和技巧是什么?
答:
1+2+…+n=[(1+n)n]/2 通过
估算
:当n=49时,(49*50)/2=1225,1225-1200=25=12+13 当n=50时,(51*50)/2=1275,1275-1200=75=37+38 n=50时符合题意 关于奇数和偶数,有下面的性质:(1)两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数;(2)奇数+奇数=偶数;偶数+奇数=奇数;偶数+...
如何培养学生数学
估算
意识和能力
答:
估算的结果是不唯一的、开放的。在解决日常生活中的问题时,用估算的方法取得的结果,有时就和实际情况不符。因此应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法,什么时候应估大些,什么时候应估小些,视情况而定,不能机械地采用“
四舍五入
”法来取近似数。例如:六年级学生去秋游,师生共39人,车票和...
奥数题,
六年级估算
答:
是71.294 分数只有整数。如果是71.295,则51个人的总分为3636.045,不可能有0.045存在,又因为其它数字都是对的,所以应该用3636/51,就得71.294
六年级
数学提纲练习五
估算
第一题第5
小
题: π×6厘米≈( )厘米_百度知...
答:
就是3.14×6=18.84
四舍五入
的话≈19厘米 去尾法的话≈18厘米
小学
二
年级
数学
估算
:4、5、6怎么估算?56-14=42,结果应估算为大于50还是...
答:
估算
,主要是培养你头脑快速反应的能力,同时让你知道其结果大概在什么范围,其结果并不要求太准确的数字,注意,只要在一定的范围就可以了。4,5,6,你可以把他们都看做是5,(这个要根据实际情况确定估算成什么数)那么56-14可以快速估算成55-15=40,估算只要一个大概范围,并不要求准确 例如,54-16...
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