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小学写作课怎么教
如何
指导
小学生写作
答:
一、故事入门法
。对于三年级学生来讲,“作文”还是一个新的概念,多数教师为突出重点,引起学生兴趣,都会迫不及待地告诉学生“这节课是一节作文课”。这种做法在一定程度上会引起学生好奇之心,但也有“大帽子压人”之嫌,让不解“作文”为何意的学生产生畏惧。因此,教师大可以淡然处之,可以说“...
小学写作教学
方法
答:
九、
古诗改文法:在学好古诗字
、词、义等知识的基础上,让学生试探改写成文,是训练学生作文能力的好机会。因为古诗中有人有事、有景有物,把这些现成的材料组织成文,能培养学生的丰富想象力,能训练学生布局谋篇的作文技巧。十、
仿写作文法
:现成的作文资料很多,教师可把适应学生仿写的作文读一篇。然后...
小学生作文课
该
怎么
讲
答:
1、根据课文内容来积累
。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。2、通过写日记来积累。坚持...
小学作文如何教
答:
教孩子如何对作文进行修改 对作文进行修改检查主要是以下几个方面:
1、有无不通语句。通过阅读或默读的方式。2、有无错别字或符号错误
。家长可协助完成。3、可以加上最近学习的新词语或者成语。家长进行引导完成。可以去豆芽作文这些公众 号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固,加之老师的指导能更...
如何
上好
小学作文
辅导课
答:
四、评讲作文、诱导学生作文的兴趣
评讲作文要多鼓励,多表扬。评讲作文要纠正错误,但语言要婉转。评讲作文要全面细致。评讲作文时,对共性问题要集体讨论,也可以让学生反复设想、反复评价。总之,在作文教学中,教师的诱导,激发兴趣至关重要,应该成为作文教学过程中的一条主要途径、主要方法 。
小学作文教学怎么
讲?
答:
作文课
应根据学生心理需求和作文水平来上,大致应从以下几方面下手:一,以满分作文为例激发学生的学习兴趣,写作兴趣,通过品评例文,使其跃跃欲试,争先恐后。然后可使其尽力运用当堂所学文法为文,选出佳作表扬并张贴。二、从材料事例的讲述评说入手,激发学生的表达欲望然后让学生讨论明确为文之法,...
如何教小学生写作
文
答:
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,
怎样
说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致
作文
中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、...
如何
上好
小学生写作课
答:
1.教学生观察生活,核心思想是:细致 即使每天两点一线,放了学就回家,生活依然很很多能够让他们感受的东西。秋天的一片落叶,春天的一树芳香,同学的一句鼓励。哪怕就是一个笑,都有千差万别。把一个宽泛的东西具体化,是
小学
语文
教学
的重要理念。这里给一个简单的教学思路:例如教动作描写,可以这样...
如何教小学
语文
作文
答:
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,
怎样
说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致
作文
中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、...
怎样
才能讲好
小学生
的
作文课
,让他们真正学会写作文
答:
一、从阅读入手 阅读是
写作
的基础。对于才开始学习
写作文
的
小学生
来说,大量的阅读对于他们非常重要。培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的平台,是学生由读到写的一个必不可少的过程。教师可以从培养学生的阅读兴趣入手,让学生从阅读他们喜欢的故事或其他读物开始,潜移默化地让他们感受别人对于语言...
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