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小学古诗词教学方法与技巧
读
古诗的方法和技巧
答:
方法:
1、熟读成诵法
诵读,是传统语文教学的宝贵经验。古人云:“书读百遍,其义自见”,就是强调让学生多读,可指导学生朗朗出声地诵读,低唱慢吟地诵读,也可“不求甚解”地诵读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。3、唱读古诗法 许多脍炙人口的诗词...
3.
古诗教学
常用
的教学方法
有哪些?
答:
古诗教学的常用方法
串讲法
。小学生学习古诗有一定困难,需要逐字逐句地串讲,扫除语言障碍。
一般词句可启发学生串讲
;古诗中的难点,如古今异义词、通假字、词类活用、省略句、倒装句等,需要教师串讲。翻译法。一般来说,
应采取直译的方法,尽量保持原意和原句结构
。这样可培养学生准确理解古诗和准确表达...
小学古诗教学
六步法
答:
小学古诗教学六步法:
一、结合语言理解和言语习得,促进学生“语言建构与运用”所谓
“语言建构与运用”,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语 经验 ,在具体的语言情境中正确有致地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。二、体味诗...
小学
语文
古诗词教学
有哪些
方法
答:
1小学语文古诗词教学方法
一、了解写作背景,领会诗境
文学作品是作者将其所处时代的经济、政治、文化和生活合而为一后的体现,所以,不论遇到古诗词还是现代文学作品,要想了解作者的写作意图,领略其中的文化韵味,必定要考虑作者的写作背景。如果离开对应的时代来分析作者的作品,即使是名著,最终的解析也会大打折扣。
古诗教学方法
答:
一、文意疏通法:古诗词中所描写的事物、人物、景物都与我们生活的年代较远
,虽然有些语言非常简洁易懂,但也有些语言难以理解。这就为疏通文意带来困难,那么理解古诗词的含义时就需要教给学生一些方法了。二、一篇带多篇:古诗词的教学目的最终不是停留在课文中选取的古诗词本身,其最终的落点是让...
如何提高
小学
诗歌
教学
之效率
答:
古诗
语言精练、含蓄、优美,首先要让学生抓住重点字、词。读准字音,了解字义,让学生大声朗读,“不求甚解”地读,读通,读好,读到朗朗上口,在读中自悟。同时也可以在课堂
教学
中挑选学生带有感情
的
朗读,然后让其他学生用心去倾听。激发学生进入诗句所描述的景象,进一步启示和激发学生深入地体验和...
小学生
学习
古诗的方法
答:
小学生
学习古诗的
方法
:一、重视课堂教学中的朗诵训练,带领学生去触摸古诗文的美,从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么,我们在
古诗文的教学
中,就应该重视诵读训练,让学生从实践中触摸古诗文的美。例如:⑴采用通读与精读相结合,既侧重在...
如何进行
小学古诗文教学
(下)01
答:
除此之外,我们还应注重学生对于
古诗词
的积累,而背诵往往就是学生对于古诗词积累的最好
方法
。
小学
阶段的古诗词,多数是七言绝句和五言绝句,头联、颈联、尾联应怎样读,需要教师给予很好的指导。我们所做的示范朗诵对学生理解诗词具有很大的帮助,重视朗诵是
诗词教学
的根本。古诗词都有严格的韵律,读起来...
小学古诗的教学方法
答:
小学古诗的教学方法
:第一,足够的词汇量,以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。 第二,精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容,还要读懂文体、结构、
技巧
、主旨。不能总是让自己成为读者,而应该从创作者的角度去...
如何
教学古诗词
答:
一、以“读”贯学,逐层深入。朗读是感受文学特别是感受古诗词的一个重要
方式
,是
古诗词教学
的第一法。通过逐层深入的诵读,读准字音、读出节奏、读出音律、确定基调,可以感受到古诗词悦耳顺畅的声韵美和节奏美。因此,在古诗词教学中应该以“读”为主线。通过让学生反复诵读,仔细品味,由浅入深,...
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