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小学四年级下册桂林山水的教案
桂林山水
教案
答:
生2:桂林以风景秀丽著称,独秀峰,象鼻山,七星岩等为著名,有“
桂林山水
甲天下”之誉。 生3:…… 2.师相机鼓励引入
下
一环节:同学们对桂林的了解还真不少,通过今天的学习,我们对桂林的了解将会更深。板书课题。 二、自读课文,发现特点。 1.让学生自由地朗读课文,问:看看通过阅读你能发现什么? (学生自由地读文...
人教版
四年级下册
语文《
桂林山水
》
教案
答:
四年级下册
语文《桂林山水》
教案
(一) 教学目标: 1.通过自主学习,认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景,读中悟情,了解
桂林山水的
特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 4.通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点:引导学生感...
推荐
桂林山水教案四
篇
答:
桂林山水
教案
篇1 一、教学目标 知识目标:有感情地朗读课文,学习文中的生字、词。情感目标:了解
桂林山水的
特点,从而培养热爱祖国锦绣河山的情操,陶冶爱美情趣。能力目标:学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养学生的观察、想象、理解、表达能力。二、教学重点、难点 1.了解桂林山水的特...
精华
桂林山水教案
5篇
答:
桂林山水
教案
篇1 一、激趣导入 1、师:今天老师将带着大家乘着木船荡漾于漓江上,来观赏
桂林的
山水。板书课题:齐读。2、先让俺们一起来领略一
下桂林山水的
神韵:(媒体出示)欣赏桂林山水的图片。此时,你最想说些什么呢?(板书:甲天下)理解“甲天下”。3、能把这句话读出“天下第一的”的...
《
桂林山水
》的优秀
教案
答:
课外继续搜集描写
桂林山水的
文章,比较体会。 《桂林山水》的优秀
教案
篇2 1. 教材分析 《桂林山水》是九年义务教育六年制
小学
“注音识字,提前读写”实验教科书语文第十一册第一单元中的第1课。本单元以写景为主,《桂林山水》是开篇的精读课文,描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国...
桂林山水教案
答:
桂林山水
教案
篇1 教学目标: 1.理解课文内容,积累文中优美词句,有感情朗读、背诵课文。 2.了解作者的语言表达特点。 3.感受
桂林山水的
美好,培养热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点: 理解课文内容,学习作者的表达方法。 教学难点: 学习作者的表达方法。 教学准备: 有关桂林山水的风光图片 教学过程: 第二课...
桂林山水
教案
答:
《
桂林山水
》是
四年级下册
中的一篇的精读课文。课文按照“总……分……总”的结构,先总体提出“桂林山水甲天下”,再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写,最后又用“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山”和“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是舟...
四年级
语文《
桂林山水
》
教学设计
答:
人教版
四年级
语文《
桂林山水
》
教学设计
篇1 【设计理念】 提倡感悟的研读方式,让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神,这样才是全面、完整的语文教学。 【设计特色】 在读中整体感知课文,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 【教学流程】 一、启发谈话,导入新课 1、师:同学们,这...
小学四年级
语文《
桂林山水
》优秀
教案
答:
小学四年级
语文《桂林山水》优秀
教案
篇1 教学目的: 1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情。 3、抓住静、清、绿、奇、秀、险,理解
桂林山水的
独特美。学习总分总的写作方法。 教学重点: 1、...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 一、教学要求: 1.通过读、理解欣赏文句的语言美。 2.通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3.通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。
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.体会山水合一的自然美,情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。
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