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小学数学列式解决问题题目
我吃了10个草莓,我吃了6个,一共有18个草莓,怎样
列式
?
答:
这道题这样
列式
,18+6+10=34,一共有34个草莓。
小学数学
解题方法和技巧。中小学数学,还包括奥数,在学习方面要求方法适宜,有了好的方法和思路,可能会事半功倍!那有哪些方法可以依据呢?希望大家能惯用这些思维和方法来解题!形象思维方法是指人们用形象思维来认识、
解决问题
的方法。它的思维基础是...
小学
四年级下册
数学列式
计算
题目
答:
一个数的二点五倍比它的十分之六多三十八。求这个数。10与100的和除以它们的差,商是多少?125减少它的12%再乘以,积是多少?8个25相加的和去除5.3的4倍,结果是多少?一个数的3倍信野比45的多3,求这个数?某数的加上2.5与纤返它的相等,求某数。比米长是多少米?乘以与的差,积是多少...
小学
一年级
数学题
(晓明排第二,小亮排第十,他们之间有几个人)怎么...
答:
他们之间有7个人,
列式
:10-2-1。解答过程如下:(1)列举法:晓明排第二,小亮排第十,从第二到第十的自然数有:2,3,4,5,6,7,8,9,10。一个个数,第二到第十之间有:3,4,5,6,7,8,9共7个数字,所以中间有7人。(2)列式计算:10-2-1=8-1=7,减去1的原因是要减...
列式
,40-12等于28个28除以4=7个编写一个
数学问题
?
答:
已知:40 - 12 = 28 求:28 ÷ 4 = 7 请编写一个与上述数据相关的
数学问题
:如果有一批货物,其中有40个产品,但由于损坏和质量问题,需要将其中12个产品剔除。请问,最终能够出售的产品数量是多少?如果这些产品需要平均分配给4个客户,每个客户能分到几个产品?
小学
六年级
数学题
(
列式
计算)
答:
1.平均每个班采集35千克 (5*20+3*60)/(5+3)=35千克 2.原有女生75人。设原共有x人,则原来男生占6/11,女生占5/11;增加5人后,总人数为(x+5),男生占9/17,女生占8/17.所以:(x+5)*(8/17)-x*(5/11)=5 解之,x=165 所以,原来参加的女生为165*(5/11)=75人 ...
小学
二年级
数学
,有30棵苹果,每5个一堆,己分6堆,求列出四道题。怎么...
答:
1.苹果每5个一堆,6堆共有多少苹果?5×6=30个 2.苹果共有30个,每5个一堆,共能分几堆?30÷5=6堆 3.苹果共有30个,分了6堆,平均每堆有几个苹果?30÷6=5个 4.苹果共有30个,每5个一堆可以分6堆,小红拿走一堆,还剩多少个苹果?30-5=25个 ...
急!!! 几道
小学数学题
,要
列式
讲解,谢谢 (高分)
答:
3、1又9分之1也就是10:9,原来两袋米存米粮的比是12:7,说明第一袋占两袋总数的12/19;第一袋是第二袋的1又9分之1倍,说明这时第一袋占两袋总数的10/19,两袋总数没变,所以少的2/19就是取出的10KG,两袋总数就是10÷2/19=95KG,95×12/19=60KG求出第一袋。4、9.64×3=28....
一道
小学数学题
...求
列式
、思路
答:
长方体,宽增加2厘米,表面积就增加40平方厘米,正好变成正方体 则长和高相等,长=高=(40÷2)÷4=5厘米 宽=5-2=3厘米 原来长方体的体积=3×5×5=75立方厘米
小学数学
应用题(
列式
并计算)
答:
1.(1-20%)/1=80 2.(1+10%+10%+10%)/1=130 3.好像少条件 4.(苹果量-桃子量)/桃子的量 5.解:设这条公路xkm.1/4x+15%x=1/2x-6 2/5x=1/2x-6 x=60 答:~~~6.(65%+75%)-1=40% 60/40%=150km 150*(75%-65%)=15km 7.甲-乙=9 乙=甲-9 1/6甲=1/4(...
小学数学列式
计算有哪些技巧?
答:
小学数学列式
计算的解题技巧 1、逆推法 从
题目
中的
问题
出发,先确定最后一种运算,再确定这种运算需要题目中的哪些数进行参与。然后根据数量间的关系逆推上去,最后列出算式。2、缩句法 读完题目后,找准文字题目中的关键句,从已知条件出发,在不改变题意的前提下,把题目中的词句缩短,从而突出主要的...
1
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4
5
6
7
8
9
10
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