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小学数学教学成果课例
怎样上好
小学数学
课?
答:
小学数学
13种课型及
课例
3 小学数学课型分为哪几类 小学数学基本课型可分为六种:新授课、练习课、复习课、讲评课、测验课、活动实践课。其中最重要的课型是新授课,每一类课型又可按学习内容不同分为若干种类型,如新授课可分为概念
教学
新授课、计算教学新授课、应用题教学新授课、几何形体教学新授课等。我们要把握...
小学生数学
能力培养
课例
研究图书信息
答:
这是一本专注于
小学生数学
能力培养的实用教材,由杨淑萍老师编撰。《小学生数学能力培养
课例
研究》这本书旨在提供给教育工作者和学生及其家长深入理解数学学习方法和策略的宝贵资源。它由中国知名的山西教育出版社出版,发行日期为2010年3月1日,采用大32开本设计,方便阅读和携带。本书的国际标准书号为97875...
小学数学
教研活动方案设计范文(四篇)
答:
根据陈凤老师提供的研究
课例
,全校教师就如何把“农村
小学教学
课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论,使老师们在交流沟通中互补经验,共享资源,在互相学习,相互交流中发现不足,带动教研活动的发展,不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。 我们相信,只要全体教师积极参与,我校本教研活动一定会取得很好的
成果
。
小学
...
小学数学课例
研究报告
答:
在这个环节里,我们选择了人教课标版
小学数学
第九册《观察物体》和《多边形的面积》两个单元的内容,经过仔细筛选确定了以《平行四边形的面积》为
课例
,明确了课例的文本后,教研组保证参与研究的教师手中均有实施课例研究的方案、教材等,使全体参与者明确课例研究的.目标。规定在一周之内2位数学教师按要求撰写人教课标...
怎样进行
小学数学课例
研究
答:
怎样进行
小学数学课例
研究一、“课例研究”的有关内容 1、明确“课例研究”的内涵“课例研究”是在新课改深入开展的背景下产生的一种校本教研活动方式,是一种以“课例”为载体的
教学
研究,它围绕如何上好一节课而展开,研究渗透或融入教学过程,贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中,活动方式以同伴成员的沟通、...
小学生数学
能力培养
课例
研究作者简介
答:
同时,她还身兼多职,包括中国教育学会
小学数学教学
专业委员会的学术委员,以及山西省教育学会小学数学教育专业委员会的理事长。在她的职业生涯中,杨淑萍一直专注于基础教育教学研究和教师培训。她的研究
成果
丰富,包括多部著作:《名师同步教学设计》、《九年义务教育小学数学教科书》、《学生学业评价与指导...
如何把握
小学数学
课堂
教学
课题实施方案
答:
为努力实践新课程的理念,提高课堂
教学
的有效性,培养学生的创新精神和实践能力,开展“
小学数学
课堂教学效果研究课题研究”,具有积极的现实的历史意义。 二、教育教学基本原理与重要研究
成果
的启示 1、建构主义理论:建构主义学家斯皮罗在1991年提出学习分为初级学习和高级学习。 高级学习要求根据不同教学目标,在不同时间用...
小学数学
说课竞赛活动方案
答:
小学数学
说课竞赛活动方案1 一、指导思想 为切实抓好以校为本的教育
教学
工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。
小学教学
个人研修日志
答:
小学教学
个人研修日志1
数学教学
要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种有效情境,为学生提供学习数学活动的机会,激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。尤其是
小学生
,直观的、具体的、形象的方式对他们更具吸引力,因此我在课堂教学中创设各种方式的情境,以此来吸引学生的学习兴趣,使他...
小学数学教学
指导总结
答:
小学数学教学
指导总结1 一学期来,数学教研组在校领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段, 为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 1、坚持理论学习,提高自身素质。采用个人自学的形式,每位教师...
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