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小学班本课程的实践与探索
小学班本课程
有哪些
答:
小学班本课程
主要有以下几类:一、艺术类班本课程 1. 绘画课程:培养学生们的审美能力和艺术创造力,通过绘画基础教学,使学生们能够自由表达自己的想法和情感。2. 舞蹈课程:通过舞蹈动作的学习与
实践
,让学生们感受音乐的节奏与舞蹈的美,培养学生的协调性和自信心。二、科学
探索
类班本课程 1. 自然科学...
《
班本课程
设计与
实践
》三个问题思考
答:
广义的课程指为了实现学校的培养目标而规定的所有科目(即教学科目)的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。如中学课程,
小学课程
。狭义的课程指某一门学科。如数学课程、生物课程等。这样狭义的课程就同教学科目(学科)成为同义语了。随着相关学科的发展和对课程本质的深入研究,
课程的
内涵已发生了深...
班本课程
设计
答:
香港学制包括2~3年学前教育、9年中
小学
免费教育、4年高中及预科
课程
:含两年制高中(中四、中五)以及两年制预科课程(中六、中七)。但从2007年9月开始,香港推行新的[三三四]学制:即初中三年、高中三年、大学四年,一改以往英式大学学制(三年)的传统而推行大学四年制的制度。内地学制包含1年以...
适合
小学
四年级的
班本课程
有哪些
答:
1、适合
小学
四年级的
班本课程
有“成语新说”是根据现有成语,追溯古代故事,进行古今异意辨析,了解成语的内在含义,活动
课程的
开展有效地锻炼了孩子的发散性思维,让孩子在思考的同时,结合记忆能力,创新能力,跳出固有的思维圈,整合新知。2、以文铸魂“诗情画意”中诗歌是用高度凝练的语言,形象表达作者...
棠湖
小学
德育系列
课程
丨知“法”行得千万路,学“法”跨过百重山_百度知...
答:
在棠湖
小学的
德育系列课程中,"国旗下成长"活动引领学生们踏上法治之路,挖掘班级特色,树立法治精神。以"多元发展,人人成功"为基石,该校将国家课程"三课建设"扩展为富有创新与育人的
班本课程
,确保"一周一主题、班班有特色、人人有舞台"的生动
实践
。法律如明灯,照亮国家繁荣之路,它以公正与福祉为帆...
英民
小学
研发卓越
课程
实施方案
答:
一、工作目标 1.研发出基于学生核心素养提高的系列校本课程。2.研发基于教师特长的
班本
、社团课程。3.带领学生一起穿越校本、班本、社团课程,注重活动过程材料的收集,在
课程的实践
过程中不断丰富更新课程。二、工作思路 1.成立校本课程研发领导小组,确立校本课程研发内容,制定校本课程管理办法。2.组建...
小学
数学可以开展哪些
班本课程
答:
小学
数学可以开展活动课,必须以
小学
生的个性要素得到发展为宗旨,设计教学目标、教学内容与教学方法.《
课程
方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标,这个培养目标包括两方面内容:一方面是为体现小学阶段性质和任务而设计的国家要求,也就是国家关于知识和能力的质量标准;另一方面是为体现小学生身心发展规律...
万物启蒙生长
课程
体系
答:
2.拓展延伸,枝课程——
实践课程
。根据学校实际,积极
探索
学科拓展课程。引领教师开发《写字 做人》、《智慧乐园》、《快乐ABC》等拓展实践课程,要求教师个人每学年至少开发一门
班本课程
。3.个性张扬,叶课程——社团课程。发挥教师的主动性和特长,充分利用自主选课日,完善学校社团课程。4.育德润心,...
小学
教师心得体会范文
答:
然后
和
他们一起制作成并装订成一本精美的相册。我想多年以后,当他们回过头来看看,他们的成长记录在这精美的相册里,他们会觉得这是多么美好的回忆。5、我们的
班本课程
《趣味数学课》也有条不紊的开展着,有趣的数学游戏,耐人寻味的数学故事,神奇的数学谜语??让孩子们乐在其中。6、我们的大课间让...
园本课程
和班本课程的
区别
答:
“班本课程”是园本课程的一部分。
班本课程的
内容来源于幼儿的实际情况,围绕幼儿的兴趣、问题展开,反映的是教师、幼儿之间真实的学习、
探索
的过程。班本课程的建构是在教师与幼儿的互动中、在教师之间理念的沟通中、教师不断地学习和尝试中进行的,无论是互动还是学习和尝试都是动态的,在动态中才能建立...
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