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小学生数学自主能力的培养
在
小学数学
教学中如何
培养学生
的
自主
学习
能力
答:
认识到这一重要性,
培养学生
归纳
数学的
概念,算理,就成为一堂课的重点和难点,刚开始时学生没有这样的习惯,新教材中也没有将概念作为重要内容加以讲解和定论,近年来,数学概念要不要归纳成了我们教师之间的热门话题,也正因为如此,作为尝试,从一年级接手
学生的
一天起,我就给学习准备了的本专门用来记录数学概念的本子,四...
浅谈如何
培养小学生数学自主
学习
能力
?
答:
部分学生对数学有畏难心理,
要想学好数学就要把数学视作一种游戏,保持主动、放松、怡悦的心态
。其次,学生要制定合理的学习目标,增强自我调控能力。对于小学高年级学生来说,短期内的、详细的、有一定难度但通过努力又能够达到的目标最有助于其自主学习能力的培养。
浅谈如何
培养小学生数学自主
学习
能力
?
答:
1. 培养兴趣:兴趣是学习的动力
,也是自主学习的基础。教师要激发学生学习数学的兴趣,可以通过有趣的数学游戏、数学故事等方式来增加学生的数学学习兴趣。2.
提供自主学习的空间和时间
:小学生的自主学习能力需要有足够的时间和空间来发挥。教师可以布置一些自主学习的作业,让学生自己去探索和发现数学知识。
浅谈如何
培养小学生数学自主
学习
能力
?
答:
2.提供资源和工具:提供适当的数学学习资源
,如教材、练习册、数学游戏等,以及计算器、尺子、几何工具等工具,帮助学生进行自主学习和实践。3.
激发学习兴趣
:.鼓励学生自己设计题目,相互探究,主动思考。教师可以创设有趣的问题情境,引导学生带着问题去探索,去独立思考,让学生意识到生活中处处都有数学,...
浅谈怎样
培养小学生
独立
自主
学习
数学的能力
答:
那么,如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢? 下面就结合教学实际谈一谈我的体会。一、
营造和谐的自主学习氛围
教师应与学生平等相处,成为学生的良师益友,让学生有宽松的环境和充足的空间。平等的师生关系会使课堂充满浓浓的深情,学生置身宽松、愉悦、安全的氛围之中,他们会无拘无束,无所不敢,无所不能,参与...
怎样在
小学数学
教学中对小学生
自主
学习
能力的培养
答:
《新课标》明确指出“学生是
数学
学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此,课堂教学的设计和实施必须体现
自主的
教育理念,引导学生主动参与获取知识的学习过程,不仅要让学生掌握数学知识,更要
培养学生
独立获取知识的
能力
、勇于创新的精神,最大限度地开发
学生的
身心潜能,促进学生主动地全面发展。那么,...
如何
培养小学生的数学自主
学习
能力
课题总结
答:
培养学生自主
学习
数学的能力
具体主要从以下途径入手:(一)、创设良好的学习氛围,让学生有“条件\自主学习。教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛使学生情绪高昂,思维活跃,学习兴趣和信心倍增,接受能力强。要鼓励学生展开想象,勇于提问,大胆发言,敢于指出别人的错误,善于表达自己的观点,鼓励学生并及时给予肯定。真正使学生...
浅谈如何
培养小学生数学自主
学习
能力
?
答:
培养小学生数学自主
学习
能力
是教育教学中非常重要的一个方面,以下是一些可能有用的方法:1. 建立学生的基本数学知识:首先,建立起学生在核心数学领域的基础和基本概念是非常必要的,包括数学有关的术语、概念和记忆规则等。2. 给学生提供网上数学学习资源:数学学习资源大多数情况下都是可上网的,从是可...
浅谈如何
培养小学生数学自主
学习
能力
?
答:
培养小学生数学自主
学习能力是一项重要任务,以下是一些浅谈的方法和策略:1. 培养学习兴趣:激发学生对数学的兴趣是
培养自主
学习
能力的
前提。教师可以通过生动有趣的教学、实际应用情境和数学游戏等方式,激发学生的兴趣,让他们愿意主动参与数学学习。2. 设立明确的学习目标:帮助学生明确每次学习的目标,让...
浅谈如何在
小学数学
教学中
培养
学生自主
学习的
能力
答:
主要通过激发学习兴趣
,保护学习的积极性;传授学习方法,养成良好的学习习惯;创设学习条件,搭建自主学习的平台等来培养学生自主学习的能力。关键词:兴趣方法条件正文:马克思主义认为,人的本质是主体的,能动的。学生是个性认识的主体,实践的主体,自我发展的主体。21世纪是终身学习的世纪,不会自主学习的人将无异于文盲。
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