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小学生自主探究能力的培养
[在科学课中
培养学生自主探究的能力
]
小学
科学课有哪些内容
答:
一、创设情境,激发学生自主探究 学生是学习的主体,学生学习的动力是内驱力,而探究就需要一种内在的激励力量
。如果学生对开展的探究活动具有强烈的欲望和追求,这种内驱力就会把学生的探究欲望充分地调动起来,从而持久地投入探究活动。创设恰当的情境,能充分激发学生的求知欲,创造愉快学习的气氛,促进学生积极...
如何
培养小学生自主探究能力
答:
1、创设情境,提高学生自主探究的兴趣
。促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求。提高学生自主探究的学习兴趣是有效教学的核心。教师在教学中必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性,因此,教师在设计情境时应充分体现数学的趣味性,创造出现实的、有意义的、富有挑战性的数学情境,让数学课程的内容更加...
浅谈
小学
数学教师如何
培养学生
的
自主探究能力
答:
2.延伸自主探究活动,增加课外实践
。开展自主探究学习,课堂教学自然是主渠道,但课外的社会实践则是学生自主探究知识的广阔天地。因此教学还必须注重实践,让学生把在课堂上学到的知识运用到社会实践中,让学生在社会实践中自己去探索、自己去经历,从而激发他们的主体意识,提升他们自主探究学习的能力。四、...
浅谈如何
培养学生
的
自主探究能力
答:
老师要给学生创设畅所欲言的自由空间,真正做到课堂教学氛围的和谐、民主,给学生一片自主探究的蓝天
。如可以分“指名说、上台说、小组说、问答式的交流说”等方式,以学生“补充说、总结说、修改说、更正说、综合说”等内容来锻炼学生的口头表达能力、思维能力及快速组织语言的能力。 七、让学生多“做”。 学生自己...
如何在
小学
语文教学中
培养学生
的
探究
学习
能力
答:
教师应结合小学生的心理、生理特点以及认知规律,循序渐进地培养他们的探究学习能力
。一、培养探究学习意识1、利用好奇心,引发探究意识。著名心理学家皮亚杰指出:“儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”要使学生具有探究...
如何在
小学
数学教学中
培养学生
的
自主探索能力
答:
如何在
小学
数学教学中
培养学生
的
自主探索能力
一、营造氛围,使学生萌发自主探索学习的意识 要营造宽松、和谐的氛围,教师首先要充尊重学生,把学生视为有人格的、平等的、自主的人,这样他们才能因亲其师而信其道;其次,在教学中教师要支持、鼓励、肯定、欣赏学生在课堂上一切为探索知识而作的言行及稚嫩的...
如何
培养小学生的
科学
探究能力
?
答:
“
小学
科学探究性学习”是小学科学的一种模式的研究。它是指在小学科学教育中,结合教材内容和
学生的
实际情况,来创设科学
探究的
情境,让学生通过经历发现问题、提出问题、设计方案、探究活动等过程获取知识,来
培养学生
的创新
能力
,逐步提升学生的科学素养。探究性学习就是从学生的素质为着眼点,
探索
研究培养学生的
自主
学习...
如何在
小学
科学实验中
培养学生
的
探究能力
答:
作为一名农村的
小学
科学教师,在学校里要
培养学生
的
探究能力
并非易事,小学科学教学是科学的基础教育,是对学生进行教育的一门重要课程,担负着儿童科技创新的重任。科学教学的基本过程是学生在老师的指导下,主动地参与认识自然事物及应用所学获得知识,大胆
自主探
求和应用知识。教师怎样有意识地与学生同玩同乐,学中玩、玩...
小学
课堂教学重要是
培养学生
的
能力
答:
“质疑与探究”是创新的基础,而
小学
是
培养学生
基础能力的重要阶段。因此,小学语文教师应该重视对
学生自主探究能力的培养
。文章首先通过界定自主探究性学习概念,认为其有助于提高
学生的
自主探究能力;其次从巧妙提出问题、引导学生质疑两方面讨论了引导学生展开探究式学习的重要性;再次,与小组合作学习相结合,引导学生在与...
如何在
小学
数学教学中
培养学生探究
学习的
能力
答:
在
小学
数学课堂教学中,
培养学生探究
学习
能力
,指的是学生在教师的启发诱导下,以学生独立
自主
学习和合作讨论为前提,以数学教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学数学知识...
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