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小学生该不该玩手机辩论赛材料
小学生
应
不应该
用
手机辩论赛
?
答:
辩论者二:小学生不应该使用手机
论据一:小学生使用手机容易分心,影响学业和成长。论据二:小学生自控力不足,易沉迷于手机游戏和社交,对学业和健康造成损害。论据三:小学生使用手机可能遭遇网络安全问题,如接收不良信息或泄露个人信息。反驳反对观点一:家长可以通过手机了解孩子动态,促进家庭沟通。反驳...
小学生
是否能使用
手机辩论赛资料
答:
其次,
手机
的使用可能会对学业造成负面影响。
小学生
需要专注于学校的课程和作业,以建立坚实的学习基础。然而,如果他们经常使用手机,可能会导致分散注意力和学习效果下降。此外,上网游戏和浏览社交媒体等手机应用也会消耗大量宝贵的学习时间。3、
资料
三 如今,手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。然...
小学生
应
不应该
用
手机辩论赛
?
答:
结论:小学生可以使用手机
,但是需要父母的监督和限制使用时间,防止孩子误用手机导致不良后果。辩论者2:小学生不应该使用手机 论据:1. 小学生使用手机会分散他们的注意力,影响他们的学习效率,不利于他们的成长。2. 小学生没有足够的自控能力,容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为,导致学业、身心健康等...
小学生该不该
带
手机 辩论会
答:
小学生该不该带手机辩论会(反方)
正方:小学生不该带手机
反方:小学生该带手机 正方:小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上课纪律! 反方:带手机可以与家长联系,很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到...
小学生该不该
有
手机辩论赛材料
答:
小学生该不该
有
手机辩论赛材料
如下:正方:小学生可以拥有手机 1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不...
请以“
小学生
是否可以配用
手机
”为话题,展开
辩论
。(正反方都
要
)_百度...
答:
正方:“我觉得小学生可以配用
手机
,因为现在的社会是个信息化的社会,而手机可以给人们带来许多便利,可以听到千家万户的声音,使世界成为一个地球村。而小学生配用手机,可以方便家长随时联系我们,这也是一大利处。”反方:“我觉得
小学生不应该
配用手机,因为如果配用了手机,很多同学都把手机当做了...
小学生该不该玩手机辩论赛
?
答:
1. 反方观点:我们坚决反对
小学生
使用
手机
。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力,长时间观看视频或玩游戏,导致年纪轻轻就佩戴眼镜。2. 反方观点:手机使用还会影响学生的学习效果。例如,我的一位同桌曾是班上前三名,但沉迷于手机游戏后,成绩急剧下滑,如今已跌出前二十...
辩论
题目:
小学生该不该
带
手机
。我是反方:不该。我是一辩,希望大家可以...
答:
通过刚才的
辩论
,相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论:
小学生不应该
带
手机
。刚才对方辩友列举了带手机的种种好处,却对手机给小学生带来的危害视而不见,听而不闻。在这里,我要再次指出对方辩友存在的问题。一、没有充分认识到手机对小学生身心健康的影响。随着科技的发展,手机具备的功能越来越...
小学生该不该
接触
手机辩论赛
正方
材料
?
答:
“我方认为
小学生应该
拥有
手机
。这样无论在哪,都可以与家长保持联系, ,家长也可以找到他们;此外手机可以当表看,培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间、还可以开发智力;手机属于高科技产品、便于小学生了解高端知识. 。 ”以谢咏岚。梁咏岚,龚志薇、朱哲麟为代表的反方则不甘示弱、他们阐...
小学生
使用
手机
利大于弊的
辩论
词
答:
手机
作为先进的交通工具,确实给人们的生活带来很大的便利,如果我们能正确使用它,例如:上网下载学习
资料
、浏览信息等,必定可以丰富知识。作为一名
小学生
,我们应该培养积极的自觉性,对手机的使用,做到自我约束。只要我们合理地使用手机,它一定会给你带来另类的帮助,一定会成为我们小学生良好的生活伴侣 ...
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