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小学科学课的发现式教学模式
小学科学教学
的方法有哪些?
答:
科学教学
方法有很多种,以下是一些常见的方法:1、讲授法:通过教师对知识的讲解,将知识传授给学生。这种方法有利于学生系统地接受新知识,但不利于培养学生的自学能力。2、
发现
法:通过引导学生观察、实验、思考、讨论等方式,让学生自主发现知识的方法。这种方法有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望,但需要...
探究
科学课的教学
方式与特点
答:
过程性原则。教学方法的确定,必须有利于学生亲身经历探究过程,在探究过程中获得过程的体验。创新性原则 教学方法的确定,应当在吸收传统教学方法的基础上,立足创新,重视创造出一些与传统教学方式不同的教学方法。
科学课的教学
特点:新课程标准视野下的
小学科学教学
方法具有以下特征:具有明确的活动目标,教学...
如何落实
小学科学课堂的
探究
式教学
答:
科学学习要以探究为核心是,在
教学
中适当增加一些探索性实验,有利于提高学生的探索欲望,培养学生的创新能力,以探索性实验为载体可以培养
小学生的
科学研究能力,包括培养提出问题,建立假说能力;分析资料和解释数据的能力;设计方案和实施计划能力;分析能力以及推断和反思能力等。关键词:探究性教学
小学
...
如何在
小学科学
学科
课堂教学
中引导学生进行科学探究
答:
在
科学
课堂
教学
中培养学生的探究精神,是每一位科学教师需要不断探索和实践的问题。愿广大科学教师在实践过程中不断总结经验教训,多加强交流,为科学教学作出自己应有的贡献。
如何上好六年级的
科学课
答:
学习科学的主要途径.
科学课程
应向学生提供充分的科学探究机会,使他们能够“像科学家那样”进行科学探究的过程,在活动中体验学习科学的乐趣;增长科学探究能力;获取科学知识;形成尊重事实、善于质疑的科学态度;了解科学发展的历史.但还需要明确,探究并不是惟一的学习
模式
,在科学学习中,灵活和综合运用各种
教学
方式和策略都...
如何培养
小学生的科学
探究能力?
答:
探究式学习既是
小学生科学
学习要达到的目标,又是小学生科学学习的主要方式。 “小学科学探究性学习”是
小学科学的
一种
模式
的研究。它是指在小学科学教育中,结合教材内容和学生的实际情况,来创设科学探究的情境,让学生通过经历
发现
问题、提出问题、设计方案、探究活动等过程获取知识,来培养学生的创新能力,逐步提升学生的...
试论
发现教学模式
特征
答:
在以上教育思想、教学理论和学习理论的指导下,根据生物
科学
以实验为基础的实际情况,在教学的实践中,应用引导——
发现教学模式
能适应新
课程
理念,关注学生知识获得的过程,形成积极主动的学习态度。二、 引导——发现教学模式的基本程序该
模式的
教学基本程序是:问题——假设——验证——总结提高。 1.问题 教师在创设教学...
如何在
小学科学课堂
中实施探究性学习
答:
如何在
小学科学课堂
中实施探究性学习探究性学习是义务教育课程改革的一大亮点,也是新的课程标准对语文常规
教学模式
改革提出的基本思路之一,将对学生综合素质的培养和提高起到极大的推动作用。本文基于探究性学习的
如何把
小学科学课
上好?
答:
一、要更新教育观念,确立正确的
课程
理念:1..主动学习 : 学生的学习是一个了解
科学
知识的功能与价值的过程,是一个
发现
问题、分析问题和解决问题的自主开发的过程,是疑问、困难、障碍、矛盾的暴露过程和心智、个性、成果、喜悦的展示过程的统一。 2.、我们应更多的关注课堂:
课堂教学
是学生 最主要、最经常、最大量地...
如何进行
教学模式
的探索?
答:
(一)构建
科学
有效的
小学
数学
课堂教学模式
。1.构建小学数学
课堂教学的
一般模式:苏教版小学数学教材注意精选教学内容,教材提供了大量有利于学生开展观察、操作、实验、推理等活动的内容和学生所喜爱的活动形式,以利于引起学生有效学习,使学生完成“现实题材——数学问题——数学模型——数学知识与方法——应用知识解决问题”...
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