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小学英语口语交际试讲
小学英语口语交际
教案
答:
1) 教师伸出4个手指问学生:How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问:How many fingers can you see? 引导学生回答:I can see four fingers.【2】
小学英语口语交际
教案 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
小学英语口语交际
:购物用语。
答:
Come to Guangming Clothes Store! 快来光明服装店!Our clothes are on sale . 我们的衣服正在大减价。We sell pants for only 30 yuan. 我们卖的裤子只要30元。Do you like white bag? 你喜欢白色的包吗?It's only 15 yuan. 只要15元。We have beautiful black hats for only 12 yuan eac...
小学英语
对话教学的5个环节,赶紧学起来吧!
答:
对话教学对于学生形成
口语
表达能力和英语思维能力等具有重大影响。那么,如何在
小学英语
教学中,有效开展对话教学,提高学生的英语语言
交际
能力呢? !一、热身环节(即唱歌热身、温故知新部分)热身环节是一堂课的序幕,是教师进行英语教学的第一步。此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,营造一种学习的氛围,且通过对...
小学英语
优秀教案三篇
答:
1. 认知目标:初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词,及表达某地有什么的句型。 2. 能力目标:学生能初步运用所学知识进行交流,培养学生的
口语交际
能力。 3. 情感目标:激发学生对大自然的热爱,增强学生强烈热爱环境,保护环境的意识。 教学重点: 1. 认读与公园有关的单词:parks,hill,lake,bridge,flower,grass,...
小学英语
三篇说课稿
答:
小学英语
说课稿:《Do you like baseball》说课稿范文 Do you like baseball?说课稿 一、说教材 我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元,本课是功能型的
交际
型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习...
小学
四年级
英语
购物
口语交际
,
答:
Yes, I would like to buy a T-shirt.Okay. What color do you want?White is my favourite color.Alright. Wait a minute. What's your size?Middium, I guess.How about this one? It's a new arrival.Good. I'll take that. How much is it?It's a hundred and twenty dollars....
小学生英语
说课稿范文5篇
答:
3、情感目标: 能运用所学句型进行对话表演和
口语交际
,激发学生学习
英语
的兴趣,培养学生的英语学习能力。 4 本课时的教学重点是:能听懂会说 I'm hungry. What would you like? No, I'd like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。教学难点是能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger,...
如何在课堂中渗透
小学英语口语交际
答:
你得设计一个情景对话。比如话题为shopping。设计好对话后让学生理解对话内容并教授足够的购物
英语
,然后模拟对话让学生两两练习表演- 购买不同物品。最后点评。
请问什么是
小学英语口语交际
能力?
答:
简谈
小学口语交际
广东省从化市街口街城郊小学 李月娥 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动。日常生活中,与人交往,不但要会听,会说,还得讲究文明礼貌。由此可见,口语交际是一种综合素质。小学语文教学的主要目的是指导学生学习、掌握母语这一交际的工具。因此教师在进行口语交际教学...
如何提高
小学英语口语交际
能力
答:
《义务教育
小学英语
新课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。”由此可见,使学生具备
口语交际
的基本能力,是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对学生口语交际能力的培养,是学生英语素养形成与发展之必需。但目前的口语交际教学存...
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