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小学英语备课模板
小学英语
教案万能
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5篇
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(1)教师请一名男生和女生上台,女生做一个动作,其他学生根据动作猜动物的名称,如:It’s a rabbit.动物名称猜对后,男生做一个动作,其他学生根据动作说一个句子,如:The rabbit is jumping.除了Let’s learn部分的五种动物外,教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作。 篇二:
小学英语
教案万能
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课前准备 1....
小学英语
教案范文
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例文
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小学英语
教案范文篇一 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep 【教学难点】 短语 “Look out!”的理解和连读。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。 4 教师准备所学交...
2020
小学英语
教案范文参考
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小学英语
教案范文一:Unit4numbersonetwothreefourfive 教学目标: 知识与技能 1、Can follow the tape and points out the correct English Numbers. 2、Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 10, saying the chant. 过程与方法 1.According to the teachers‘ instruction to act。
小学
三年级优秀
英语
教案
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【三篇】
答:
【篇一】 【教具准备】 1 教材配套的录音带。 2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。 3 教师准备一个自己已制作好的键盘。 4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。 【教学过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生之间进行
英语
对话或进行日常口语活动。 (2)学生之间自编对话并表演。
一年级下册
英语
教案
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(精选5篇)
答:
下面是由我为大家整理的“一年级下册
英语
教案
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(精选5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 篇一:一年级下册英语教案模板 学情分析与教材解读 本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的,“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话,让学生学习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所学的数词。“...
小学
六年级
英语
教案
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【三篇】
答:
【第三篇】 一、 教材分析: 本节课—《What’s your hobby?》是人教新版
小学
六年级上册Unit 3 的第一课时。本课主要是培养学生的
英语
口语能力和应用语言的能力。主要的学习内容就是课文中有关hobby的单词和对话句型。本课我运用多种教具,如:单词卡片、实物、多媒体等进行教学为。使学生在形象、生动、和谐的课...
小学英语
教案范文五篇精选
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小学英语
教案范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天, 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动,要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。 【学习目标】 1. 学生能初步...
小学英语
组
备课
计划
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答:
小学英语
组
备课
计划
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一、指导思想与思路 以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深...
小学英语
教案
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范文 [英语教案格式]
答:
小学英语
教案格式1 ● 教学内容分析(Analysis of the teaching contents):● 学生分析(Analysis of the students): ● 教学目标(Objectives) 1. 语言知识目标(Language knowledge): 2. 语言技能目标(Language skills): 3. 情感态度目标(sentiment): 4. 学习策略目标 (Learning strategy): 5. 文化意识目标(Cultura...
小学
一年级
英语
教案
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范文
答:
下面是由我为大家整理的“
小学
一年级
英语
教案
模板
范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 小学一年级英语教案模板范文(一) 教学目标: 1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。 2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3、培养学生正确、自然的模仿语音、...
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