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小学英语教案人教版
小学英语教案
答:
【1】
人教版小学英语教案
教材简析:本单元分A、B、C三部分,共12页。主要学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。需要掌握的主要单词、词组:music class 、breakfast 、lunch、 go to bed 、go home等渗透在了A、B部分的Let’s Learn 中。而对于句型What time is it?、 It&rsquo...
人教版
三年级上册
英语
Unit4《We Love Animals》
教案
答:
1. 能力目标 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用
英语
介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。2. 情感目标 培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重难点 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, d...
英语
优秀
教案
范文
答:
我说课的内容是
人教版
《
小学英语
》三年级上册Unit 5 “Let’s eat”B 部分的第一课时,包括“Let’s talk”“Let’s play”。这一课时是在A部分学习“I like… Have some …”的基础上,学习询问自己是否能得到想要的东西的表达法“Can I have…?”另外,学生们还需要学习当别人对你说“Thank you”时,你的...
(PEP)
小学英语
五年级下册全册
教案
答:
(3)教师播放Let’s talk部分的录音,学生跟读,然后学生分两组分角色朗读。 教后反思:
小学英语
教学是要重视培养兴趣,但不能单靠唱歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语,则只有不断学到语言知识,提高语言能力,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。 板书:What do ...
pep五年级上册
英语教案
答:
PEP
人教版小学英语
五年级上册全套
教案
,共41页,这里复制不下全部的 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时 教学目标与要求 1、能听、说、认、读,并理解本课的五个新单词:young, heavy, old , funny, kind;2、能掌握句型:Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用;...
谁有2013-2014秋最新版pep
英语
四年级上册
教案
答:
2013~2014
人教版小学英语
四年级上册全册全套
教案
,共55页课题: Unit One My classroom第一课时
教学设计
方案 教学目标:1. 能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2. 能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board,...
人教版
三年级上册
英语教案
答:
2012年新
人教版
PEP
小学
三年级
英语
上册全册全套
教案
,共107页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 Unit 1 Hello 教学目标与要求:1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中...
谁有新版
人教版小学
六年级上册
英语教案
答:
PEP
人教版小学
六年级
英语
上册全套
教案
,共26页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 Unit 1 How do you go there?第一课时 一、教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。3. ...
人教版小学
精通
英语
三年级上册
教学设计
及反思
答:
1、知识目标:听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。2、能力目标:通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、情感目标:培养学生乐于开口,敢于开口讲
英语
的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点:生在不同的...
新
人教版
三年级
英语
上册
教案
答:
2012年最新
人教版小学
三年级上册
英语
全册全套
教案
,共56页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 Lesson 1 Teaching aims:1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m … ,并能够在真实的语言环境中初步运用.2、能够听、说、认、读单词: cat monkey...
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