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小学语文怎样说课
小学语文说课
流程是哪些
答:
小学语文说课的一般流程:
一、说教材分析:1、教材的位置;2、教材分析。二、说学情分析:要针对本组教材的人文专题和语文训练目标
,分析学生当前生理心理状态下,已掌握了哪些知识,具备了哪些能力,学习本组教材的知识和能力训练要求。三、说学习目标:目标确立要把握全局,从字词句段篇、领会表达等方面...
小学语文说课
的内容一般有哪些方面?
答:
5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法
。6、说板书:一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。7、说教学过程:激趣导入,凝聚学生的注意力,帮助学生理解课文;初读课文,整体感知;精度细...
小学语文
教师
怎样说课
答:
一说教材——明 说教材一般说三句话——1、
说课
内容是什么教材的课文;2、本文的主要内容是什么;3、本课文有什么特色。如:《小鹰学飞》是苏教版
小学语文
第三册的一篇课文,这是一篇非常有趣的童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰懂得天外有天,...
小学语文说课
的基本方法步骤
答:
3小学语文说课的基本方法步骤
1.研讨性说课
研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题,帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法,以期不断提高说课的水平和质量。 此种类型的说课,一般可按下列程序进行:确定该次说课所要研讨解决的主要课题(如怎样说教材、...
小学语文说课
技巧经验
答:
说课的方法很多,
应该因人制宜,因教材施说:可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说
,但一定要沿着教学法思路这一主线说,以防跑野马。3.语气得体、内容不失真 听说课的对象是同行、是评委、是领导、都是成人,说的语气、称呼要得体。虽然听课者是成年人,但他们...
小学语文说课
怎么说
答:
先说教材分析,然后依次说,教学目标,重点、难点,教法学法、教具准备、教学过程、半熟设计等。
小学语文说课
稿
答:
小学语文说课
稿 篇1 一、说教材 1.教材分析。 《准时的登陆表演》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材四年级上册第五单元中的课文。这是一篇精读课文。学习这课文的目的是体会仙企鹅准时登陆的奇观和大自然的和谐与神奇,知道大自然的好多奥秘等着我们去探索,懂得尊重大自然。 2.总体目标: (1)通过阅读...
小学语文说课
稿
答:
只要让听者知道“教什么”、“
怎样
教”、“为什么这样教”就行。 4、板书设计 (六)说课教学基本功: 主要包括教态、语言、媒体使用、板书设计、说课完成时间、说课的创新意识及反思等。
小学语文说课
稿 篇2 教材简析: 《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人,情真意切。它讲了一位...
小学语文说课
怎么说
答:
二、
说课
怎么说 说课在点明课题后分为三个层次来展开:第一层次教学背景分析:陈述学习需要;分析教学;描述教学环境。1.陈述学习需要。学习需要就是我们的教学需要。在教学中的学习需要是一个特定的概念,是指学生的学习现状与教学目标(或标准)之间的差距。通过学习需要的分析,可以了解三点:(1)...
小学
一年级
语文说课
稿
答:
小学
一年级
语文说课
稿1 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字(二)中的第三篇课文《菜园里》。本课以一幅菜园丰收图为背景,配有九个蔬菜名称,和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活特色,体现了让学生生活中学语文,培养观察能力的意识。本课的儿歌语言生动形象,琅琅上口,非常适...
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