44问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文课堂提问的有效性
如何提高
小学语文课堂
提高
提问的有效性
答:
好的提问,能激发学生探究语文问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在语文王国里遨游;好的提问,需要我们教师要做有心人,问题要设在重点处、关键处,疑难处,这样,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能极大地提高
语文课堂
的教学效率。因此,在语文课堂上,教师运用新颖、多变
的有效提问
形式,激发了学...
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂
有效
提问的
方式 一 教师层面:精心设计,提高问题
的有效性
问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计
课堂的
提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文课堂有效提问的
几种方法
答:
为了歌颂穷人的高尚品质。”2.提问要立足于重点,突破难点。
课堂提问
不在多而在于精,关键是我们教师应抓住文章的重点,突破难点。例如文章深邃意境中写到的情节往往是作者情感愿望寄托的载体,应设计问题重点研究。再如有些文章的关键句,往往是文章和思想有机组成,在教学中可在这样的地方涉及提问,使学生...
小学语文课堂提问
策略
答:
因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供课堂讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使
语文课堂
教学富有生机和活力。 三、提问者创设的情境是提问
有效性
的催化剂 教师要活跃课堂气氛,驾驭学生思维,丰富课堂教学内容,就必须创设
提问的
情境。教师创设的...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧(一)课堂提问重精苏联杰出教育家霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就给教师提出了一个高标准要求:课堂提问不仅要讲求科学性,还要讲究艺术性。那么“精问”就指教师注重
提问的
科学性和艺术性的结合,精心设计...
小学语文课堂
教学中如何提高
提问的有效性
答:
有趣味
性的提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
怎样提高
课堂
教学
提问的
针对性和
有效性
答:
小学语文课堂教学中
的有效性
提问,主要是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,提问有计划性、针对性、启发性,能激发学生主动参与的欲望,培养学生的创造性思维,从而实现课堂教学的有效、高效。一、
小学语文课堂提问
存在的问题 1.问题数量多。一节课,...
小学语文课堂的有效提问
方法
答:
小学语文课堂的有效提问
方法 一、营造氛围,请教提问 教师要了解学生的知识底数,提出的问题便于学生联系已掌握旧知识,使学生经过独立思考,能回答或基本回答,长期以来农村的孩子已失去了回答的信心和兴趣,害怕回答一个令全班哄堂大笑的结果,致使学生产生了各种心理障碍。我国著名教育家陶行知先生曾说过...
如何提高
小学语文课堂提问有效性
答:
(一)教师的准备——备课 新课程提倡开发与利用教学资源,
语文课堂
最重要的教学资源就是语文书。课前精心备课对提高课堂
有效性
有着十分重要的意义。如果教师自身对文本没有吃透、不了解编写意图,就会导致教学目标不明、教学重点不详,甚至南辕北辙。因此,备课时,教师必须先解读文本、学生,明确教学目标...
如何提高
小学语文课堂
教学中
提问的有效性
答:
下面就如何提高
语文课堂
教学
提问的有效性
,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是有效
课堂提问的
前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文课堂有效提问的作用
小学课堂提问的有效性的研究
语文课堂提问的作用
小学二年级语文有效课堂提问
小学课堂有效提问的策略研究
小学语文教育有效提问的策略
课堂追问的有效性
语文教学提问策略现状
小学生课堂提问的有效性