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小学语文课文教学设计层次
小学语文教学设计
答:
小学语文教学设计
(篇1) 一、教材简介 本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处。 二、教学目标 知识和能力:学会“青”的正确书写,认识其他生字。 过程和方法:在主动积极的思维和情感活动中,加深对
课文
内容的理解和体验。
如何对
小学语文
进行分层
教学
答:
3. 分层教学,多层互动
课堂教学是语文教学的主渠道,让每一个学生在每一堂课里都能发挥作用,真正成为学习的主人,在学习中学会学习,是最为重要的。我们面对着每个学生都存在着差异,这是绝大多数老师所认可的,对他们实行分层教学也是大家认为比较合适的。在分层教学中要注意层次互动、取长补短、资源...
小学语文
课
教学设计
答:
【教学要求】 1、学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容
,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。 【教学重点】 重点是通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文,...
小学语文教学设计
答:
语文教学应以读为基础,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用
。课文语言优美,我引导学生多读,通过自由读,个人读,小组读,男生读,女生读,齐读,师生合作读等形式让学生有感情的朗读使学生感受颐和园的美。文章段落中长廊的美、长;站在万寿山脚下看到了佛香阁、排云殿的壮观和美;登上万寿山顶看到昆明湖的静、美。...
小学语文
《蜜蜂》
教学设计
答:
小学语文
《蜜蜂》
教学设计
2 学习目标 ①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 ②正确、流利地朗读
课文
,大概了解课文内容。 学习重、难点 重点:学习生字词,理解课文内容,知道法布尔做了一项什么试验。 难点:能理解和运用生字词,能用自己...
小学语文
《秋天的雨》
教学设计
答:
小学语文
《秋天的雨》
教学设计
1 学习目标: 1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读
课文
,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 课前准备: ...
小学语文
《山雨》优质课
教学设计
答:
小学语文
《山雨》优质课
教学设计
1 【教学目标】 1、认识本课2个生字。 2、有感情地朗读
课文
,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 3、培养对文学作品初步的欣赏能力。 【教学重难点】 1、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景象,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感...
小学语文
六年级上册的
教学设计
答:
下面是我为大家整理的
小学语文
六年级上册的优秀
教学设计
,希望对大家有所帮助。 一、课标要求: 1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的...
小学语文
《白鹅》
教学设计
答:
小学语文
《白鹅》
教学设计
1 【教材简说】 《白鹅》是人教课标版
小语
第七册的一篇精读
课文
,作者重点表现的则是白鹅的特点──高傲。以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 作者善于运用对...
小学语文
《燕子》
教学设计
答:
小学语文
《燕子》
教学设计
2 教学要求: 1、学会本课的有关生字,理解由生字组成的词语。 2、通过朗读、观察、想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。 3、会用“偶尔、活泼”造句,理解
课文
的内容,概括每个自然段的意思。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、揭示课题: 1、歌曲...
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