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小数的加法和减法教案
简单的
小数
加、
减法教案
答:
(2)汇报反馈:可能会出现这样几种情况:①学生用口算就算出结果了,但要让学生说明他是怎么想的;②把0.8元和0.6元改写成8角和6角,相加减后再改写成以元为单位的
小数
;③按照前面复习整数加
减法
的方法写成竖式。 教师总结板书: 0.8+0.6=1.4(元) 0.8-0.6=0.2(元) 答:一共用了1.4元,一个卷笔刀比一支绿色铅笔...
四年级下册小数加法和减法思维导图四年级下册
小数加法和减法教案
答:
四年级下册《
小数加法和减法
》
教案
篇1 一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。 (根据以上的设计思路,对教材、学生作以下分析) 二、教材及学情分析 本课...
人教版三年级下册数学《简单的
小数
加、
减法
》
教案
答:
1、教师:同学们已经学过了整数的加、
减法
,也学会了简单的分数加、减法,现在,我们又认识了小数,请猜一猜,我们也应该学习
小数的
什么?学生回答,教师板书:简单的小数加、减法。2、教学例3 1个卷笔刀和1枝铅笔,一共多少钱?(1)卷笔刀多少钱?铅笔多少钱?要计算一共多少钱?必须用什么方法计算?(...
在计算
小数
加
减法
时,应该注意哪些问题?
答:
1
小数
位数对齐2加减号写对 用简便方法给你一个
教案
1.教学例3。教师出示例3,并提问:“谁能说一说整数三个数连加怎样列竖式?”使学生明确整数连加列竖式时,要把相同数值上的数对齐。然后让学生讨论例3怎样列连加竖式。让学生各抒己见,教师板书。大多数学生都能说出前两个加数怎样写,教师先...
沪教版小学四年级下册数学《
小数
加
减法
》评课稿
答:
篇一 第一、科学合理的教学目标有助于计算教学。李老师很好地把握了学生学习的起点,在此基础上制定了教学目标。
小数的加法和减法
是计算题中的一部分,因此具有计算题的普遍特征,学生较易掌握,但枯燥、乏味。如果只是一味地讲、练,学生的兴致会提不起来,学习就显得很被动。而王老师的情景创设比较成功...
小学数学教学设计模板_小学数学教学
教案
答:
小学数学教学设计模板二:《
小数加法和减法
》 教学目标: 1、使学生经历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加减法的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和 经验 探索并解决新问题的意识,不断体验成功的乐趣。 教学重点、难点: 掌握小数加减法的计算方法。
小数的
说明书怎么写三年级
答:
新人教版小学三年级下册数学《认识小数》
教案
教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点:1、认识小数。 (1)常见的小数
与
小数的读法。 (2)两位小数的含义与写法。 (3)两位小数的大小比较。2、简单的小数加、
减法
。 (1)一位
小数的加法
。 (2)一位小数的减法。 教学要求: 1、使学生能...
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加
减法
》
教案
答:
本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数
的加法和减法
。本单元的安排是:先教学1―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验...
小学数学万以内进位加
减法教案
答:
小学数学万以内的加
减法教案
介绍 教学内容: 万以内进位加法 教学目的: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,并能应用法则准确地计算两位数连续进位
的加法
题. 2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平. 重点、难点: 哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加...
人教版四年级数学
教案
答:
四年级数学上册《正负数》
教案
教材内容: 教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数,并初步认识了分数和
小数的
基础上,结合熟悉的生活情境,初步认识负数。通过教学,一方面可以适当拓宽学生对数的认识,激发进一步学习的愿望;另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。 教学...
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