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小数的性质举例
小数乘以
小数的
积一定是小数对吗
答:
小数乘以小数的积不一定是小数。举例说明:在2.4×0.5=10、1.25×0.8=1中,虽然是两个小数相乘,但相乘后乘积为整数,所以此句表述是错误的。小数的性质:1、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:
0.4=0.400,0.060=0.06
。2、把小数点分别向右(或向左)移动n位...
小学四年级数学的两个
性质
是什么?
答:
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变
。举例就是:
0.1=0.10=0.100=0.1000
。商不变性质:被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),它们的商不变。例如:a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c)÷(b÷c) (c≠0)。我们经常做这样的类比:分子、比的前项相当...
小数的
末尾添上0或去掉0大小不变对吗?
答:
按小数的性质,
是在小数的末尾添上0或者去掉0。例如11.850,千分位上的0可以去掉。11.850=11.85 0.070=0.07
原题小数点的末尾,也就是小数点的后面是不能随便添加0的,正确的作法是小数的末尾是可以添加或去掉0的。举例。0.80=0.8 74.3060=74.306 0.100=0.1 1.0=1 10.0=10 8=8...
小数的性质
有哪些应用?
举例
说明。
答:
小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变
。如:0.3 =0.30 0.500=0.5 回答不易,如有帮助记得采纳!
小数的性质
有哪些应用?
举例
说明。
答:
小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变
。如:0.3 =0.30 0.500=0.5 回答不易,如有帮助记得采纳!
小数的
初步认识的思维导图怎么画
答:
小数是指有限或无限位的小数点后的数字。
举例
说明,如0.5、1.234等。2.
小数的性质
小数可以表示分数形式,比如0.5就可以写成1/2。小数有大小关系,可以使用大小符号(<,>,=)进行比较。小数可以与整数进行四则运算。3.小数的分类 按小数点后的位数,可以分为有限小数和无限小数。按小数点后数字的...
除法、分数、
小数
、比的基本
性质
、应用、
举例
说明。(答对获悬赏金1000...
答:
3、小数的性质:
小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变
。如:0.3 =0.30 0.500=0.5 4、比的基本性质:比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),比值不变。如:2:4 (2×2):(4×2)=4:8 ……同时扩大2倍,比值不变 (2÷2):(4÷2)=1:2 ……同时缩小2倍,比值...
在
小数的
末尾添上0或去掉0,小数的计数单位不变. ___ .
答:
分析:根据
小数的性质
:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,但计数单位发生了变化;
举例
判断即可.例如:4.30=4.3,但4.3表示43个十分之一,它的计数单位是0.1,而4.30表示430个百分之一,它的计数单位是0.01,计数单位发生了改变;故答案为:错误.点评:此题考查了小数的性质,...
《
小数的性质
》小学数学说课稿
答:
(都不能,因为这样做,其余的数所在数位都变了,所以小数大小也就变了。
举例
说明)整数是否具有这个性质?(没有,理由同上第二点)2.
小数性质的
应用 教师谈话:根据这个性质,遇到小数末尾有"0"的时候,一般地可以去掉末尾的"0",把小数化简。(1)化简小数 出示例3:把0.70和105.0900化简。提问:...
《
小数的性质
》说课稿
答:
,通过交流,总结板书:小数的末尾添上0或者去掉0,小数大小不变。(板书课题:
小数的性质
)这样,让学生在初步发现规律之后,
举例
验证,体现了从特殊到一般的思维过程,不仅让学生初步学会了举例验证的方法,而且体现了辨证唯物主义的思想。 本环节意在尽可能多地提供机会让学生在实践操作中学习,引导学生通过动手实践、自主探究...
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